江苏省教育厅近日公布了“2024年江苏省基础教育内涵建设项目”名单，无锡中小学共32个项目入选，无锡市侨谊实验中学上榜。

在此次公布的“2024年江苏省基础教育内涵建设项目”中，全省共立项145个“中小学课程教学深化改革项目”，无锡市侨谊实验中学申报的《少年创学院：初中工程教育课程整体建构与实践探索》成功入选，是无锡此次入选的4所初中项目之一。

这是该校继2022年立项成为省综合课程实践基地之后的又一个省级内涵建设项目。

近年来，侨谊实验中学依托“高校支持项目”，牵手南京大学操太圣教授团队；发挥“慧关心”省四有好教师团队的攻坚力量，落实科研兴校战略，不断深化侨谊课堂改革和课题研究，获得教育教学教科研全方位稳步提升。

党的二十大报告中提到了7类人才，其中，卓越工程师成为未来培养的重要方向，“要进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。要培养工程师和科技人才，从中小学开始，就要为学生奠定坚实的科学、技术和工程基础”，已成为教育界培养“创新型卓越人才”的理论共识。

培养“创新型卓越人才”，始终是侨谊实验中学教育高质量发展的目标所在。该校“少年创学院”正是基于学生创新能力培养需要和学校特色文化形成的初中工程教育启蒙的实践样本。据了解，该校新建了实验楼，改造和建设为工程教育课程基地，与南京3所高校和本地5所科研机构联合建设工程教育实验室、进行课程开发和师资培训。

侨谊实验中学入选的这一省级“中小学课程教学深化改革项目”，依托学校“少年创学院”，以提升工程认知和工程思维为目标，融汇高校、企业、地方、家长、学校等多方资源，以“四创”课程与工程类社团活动启智赋能，以工程教育基地研学与科创素养大赛润心励志，创新校园工程教育新型学习空间，不断培养学生跨学科解决真实问题的能力，旨在让学子们在做中学、用中学、创中学，培养学生自我学习、协同合作的能力，锻炼发散性思维，重在培养学生创新意识。

该校“少年创学院”本质上是学习起点迁移到真实的社会生活中，彻底打破了初中课堂教学的封闭性，在实践上向两端延伸，在空间上向教室外、校园外拓展。

“从理论教学向实践教学转变，从学科划分向跨学科教学转变，从学术能力向实用能力转变，从学科知识向素养能力转变。”校长钱军说，学校把“工程学习”和“学科教学”有效地融合，既保证了学生学习的自主性，又有效实现了综合育人目标。“在侨谊，我们不仅看到了教科研的花，更收获了教科研的果——侨谊的学子正以其特有的综合能力和创新精神，走在时代创新教育之路上。” 吴洁