“我跟大家一样是盲人，也是通过声音来感受这个世界，希望你们都能像向日葵一样，向阳而生……”9月2日是开学第一天，无锡市特殊教育学校首开视障班，4名盲童正式入学。跟盲童一起“入学”的，还有无锡首位盲人教师朱苓君。这是她第一次走进课堂，给孩子们做自我介绍。陈敏 文/摄

从复旦首位盲人研究生到无锡首位盲人教师

朱苓君先天失明，到了入学年龄，由于家乡没有盲校，父母轮流放弃家乡的工作，辗转来到上海求职，才让她得以在上海盲校读书。教育她点亮了一束光。用她自己的话说，“在星星点点的盲文中，让我摸到了世界，也摸到了理想。”

经过从小学到高中的刻苦学习，朱苓君以优异成绩考入华东师范大学，开始接受融合教育。“融合教育意味着我要从盲校进入普通高校，跟正常学生在一起上课。这是我人生中最重要的转折点，也让我遇到了求学生涯最大的困难。”

“简单的上课听讲，对我而言要先整理、翻译成可识别的‘盲文’，然后才能理解和学习。”朱苓君直言，没有专门的盲文教材，自己还看不到板书和图片，她自学电脑读屏软件，靠听来代替盲文摸读；求助学校和同学帮忙扫描纸质教材，再人工校对、转换成电子版，她一遍遍听读、理解，直到消化……

最终，朱苓君摸索出了适合自己的学习方式，并用优异成绩证明了自己。在大学本科期间，她连续三年获“国家励志奖学金”，成功保研至复旦大学，成为复旦大学首位盲人研究生。2024年，被无锡教育系统作为优秀青年人才引进签约，成为无锡市特殊教育学校教师，也是无锡首位盲人教师。

残障孩子也可以“去看得最远的地方”

“我要去看得最远的地方，和你手舞足蹈聊梦想……”游戏环节，朱苓君和盲童一起互动，并给盲童们唱了一首张韶涵的歌曲《看得最远的地方》。她表示，自己在求学中逐渐明晰了自己的目标，其一是自食其力，其二是反馈残障群体，“成为特教老师，通过自己的经历告诉他们，残障孩子也可以有更多的可能。”

在朱苓君老师的鼓励下，4名盲童也逐渐打开自己，愿意接纳新的同学和老师。芸芸（化名）停止了刚开始的不适和哭泣，背诵了一首唐诗作为才艺展示；军军（化名）自我介绍后，更是大方地唱了一首《歌唱祖国》；有些慢熟的亮亮（化名）也开始“朱老师、朱老师”喊个不停……

朱苓君告诉现代快报记者，传统残障观将残障视为一种疾病，认为残障者只有通过康复才能回归正常生活，但新残障观则认为残障是人类生命多样性的体现，是一种生命状态，残障更是个体的身心损伤与外界环境的障碍相互作用所产生的结果，“因此，残障友好是社会需要努力的方向。”

朱苓君相信教育的力量，“让残障人士接受教育，掌握更多知识和技能，再加上社会的包容和支持，就可以让他们抵达更远的远方。”

招收首批4名视障儿童

值得一提的是，今年是无锡市特殊教育学校首次开设视障班。

无锡市特殊教育学校副校长周嬿介绍，目前学校共有残障孩子157名，主要以听力障碍儿童为主。今年招收首批4名盲童入读大班，前期也对相应教室进行了无障碍设施改造，并专门引进和培养面向盲童的师资力量，就是为了给他们创设更有利的教学环境。