被家长们誉为“推进神奇”的学校到底如何实现？日前， 南京大学附属中学校长朱苓做客现代快报数字演播厅，通过“2024 追光梦校·招考专家说”访谈栏目，揭秘学校办学成功背后的密码。
通讯员 陈雅秋 现代快报/现代+记者 戴明夷 刘惠勤
主播问：近年来，南大附中被教育业内和家长们誉为“推进神奇”的学校。请朱校长介绍学校近年来的发展情况。
朱苓答：选择一所学校就是选择一种教育品质。近年来，我们学校始终坚持高品质发展、高质量追求，建设适合学生成长的优质高中，以“弘励”精神坚持自己的教育发展之路。
我校连续11年荣获“南京市普通高中教育发展性评估”综合奖、教学质量优秀奖、教学管理奖和教学质量进步奖。2017 年、2018 年、 2020 年、2021年、2022年和2023年6次获得“教学质量突出”奖，同类校唯一。
2023年高考成绩再创新高。这届学子高考比三年前中考时人均进步了6000多名，更有接近40%的学子进步11000名以上。
我们的优秀毕业生被上海交大、厦门大学、西南交大、河海大学、南师大、南农大、南邮等985、211和双一流高校录取。学科竞赛也是硕果累累：近三年来，物理、化学、生物、英语和语文等学科竞赛中，有上百名学生获得国家级、省、市和区级奖项。我校在申报南京市首届“拔尖创新学生”专项课题中成功立项3个课题，位列南京市第二。“让普通变优秀，让优秀更卓越，让每一个学生成就更好的自己”是我们不懈的追求。
今年，学校被评为江苏省思政特色学校。这是对学校办学质量的充分肯定。学校还获得南京市文明校园、南京市教育系统师德先进群体、南京市智慧校园学校、南京市思政特色学校、南京市劳动教育特色学校等多项综合荣誉。学校还是江苏省楹联课程基地、南京市思政课程基地和DI课程基地。学校现有江苏省特级教师2人，正高级教师2人，江苏省教学名师1人，获得省市称号的有80多人，在职教师研究生学历接近50%，9门学科被评为市、区级先进教研组。
主播问： 南大附中的校名中就有“南大”。请问朱校长，学校和南大有什么关系吗？两校有什么合作？
朱苓答：我校班型设置了“南大强化班”“南大科创班”和“南大基地班”。我校与南京大学的情缘已经跨越了一甲子。1960年，为了加强与南京大学的联系，更好地发挥南大的优质教育资源，经南京市教育局批准和南京大学同意，改名为南京大学附属中学。当前，南大附中依托南京大学一流高校资源，推进学校高质量发展。2021年4月14日，“‘南大讲堂’南京大学生源校科学领航行动”揭牌。
通过开设“南大讲堂”，提升课程建设。南京大学生源校科学领航行动中，葛俊杰老师开讲“奋斗的青春最美丽——成长之道、思维之法、进阶之术”；南京大学外国语学院副教授陈星开讲“我看语言学习”；生命科学学院副教授、硕导黄成开讲“龙虾也是‘颜值控’”；心理系陈昌凯教授开讲“积极心态 温暖生活”；哲学系教授、博士生导师张晓东开讲“回首百年继往开来——新历史方位中的建党百年纪念”……
通过开展“强基工程”，提升学生素养。在“南大学长说”系列活动中，学校邀请南京大学的学长学姐们进入校辩论社、编程社、学习社、标本社、语林文学社、心理社、羽毛球社和相声社，与南大附中学子们交流。她们用生动形象的方式演绎不同的精彩，为学校在校生们打开了新世界的大门。
通过开展“教师培训”，提升教师素养。在“南京市大中小学思政课一体化建设联盟”中，我校再度牵手南京大学成为联盟校。
通过开展“日语课程”，促进国际交流。南京大学外国语学院教授们多次到访我校，为高一年级开设日语和法语校本课，极大地提升了学生语言学习的课程品质。2023年4月，“南京大学外国语学院教学教研实践基地”正式揭牌。就此意味着进一步深化了南京大学外国语学院和南大附中的合作，双方实现了学科建设与育人资源、高中教师的培养、学生多语种视野的开拓、有意义的学生社团活动等一系列合作。
主播问：请朱校长解析一下成绩推进背后的具体举措和创新做法有哪些？
朱苓答：南大附中“神奇推进”现象的背后，离不开学校近年来实行的“大高三”战略和“滴灌式”策略。
新高一学生还未正式跨入校门时，老师们就已主动了解每位学生情况并开始家访，分析中考成绩背后的原因：学习习惯和思想因素等，并为每位学生制定3年的整体规划。高一“求根溯源，根深叶茂”，学校重点强化各项常规，注重良好习惯养成，特别是初升高的衔接教育、学习习惯养成。
通过积极开展社团和校本课，鼓励学生发掘自己的兴趣。守住高二“持之以恒，节节向上”，提升学生的学习能力。选科后，老师会为每一位学生制定学科发展曲线图，对每一名学生的成绩浮动进行原因分析，采取积极有效的补偿措施，让学生逐渐进入到紧凑的学习节奏中。
高三 “曲折有致，静待花开”。通过加强理想教育，让孩子们圆梦高考。每次统考后，老师都会为学生分析各学科新的增长点，鼓励学生激发潜力。在师生们共同努力下，学生们在一次次考试中、一个个阶段目标达成中，实现高考的“神奇推进”。
高中三个年级采取了贯通的教学理念、方式和方法，这就是南大附中独有的“大高三”教学战略。
“滴灌式”精细管理是指持之以恒地正向引导，通过渗透陪伴，潜移默化地教育学生。我们认为：每个孩子都是有潜力的，因而不会放弃任何一名学生。
访谈结尾，朱苓校长道出了学校毕业生和家长们的心声：“ 选择南大附中，就是选择成功！”
