第一次见到这群孩子时,他们是那么的天真可爱。眨眼间,他们已经是即将毕业的大孩子了。作为六年级的英语老师,我关心学生的成长。在英语教学上,我更是将每一位学生放在心上,用心教学,共同成长。
随着新的课程标准的实施,在英语教学中,我更是将学生的核心素养培养放在重要位置。在平时的教学中,将学生放在主体地位,培养学生英语学习兴趣,发展语言能力,培养文化意识,锻炼思维品质,提高学生英语学习的能力。
一、快乐陪伴成长
“让孩子快乐学英语”这是我的教育理念。在我和孩子们相处的时间里,我会运用多种方式去帮助孩子融入英语的世界里,爱上学英语。
我会根据孩子的年龄特点,将适合的音乐、游戏、视频等融入课堂教学中,与教学内容相结合,为孩子营造轻松愉悦的英语学习氛围,让英语学习不再单调。
例如六上Unit 3 Holiday fun 这个单元,是介绍假期游玩的故事,其中谈到了北京和上海的风景名胜。我就利用视频呈现了祖国其他地区的风景名胜作为知识补充,孩子看得津津有味,也学习了其他风景名胜的英文表达,培养了孩子热爱祖国山河的情感。
二、用心构建平台
在英语课堂中我努力让孩子快乐学习,在英语学科活动中,我也积极开展各种各样的活动,为孩子们搭建一个展示英语的平台。
1.诗歌朗诵比赛
朗诵诗歌能帮助学生识记单词,掌握语音语调,了解诗歌背景,增强文化意识。同时能帮助孩子树立自信心,大胆地展示自己。为此,我特地和学生一起商讨比赛环节,结合学生自身的英语水平和兴趣爱好,举办诗歌朗诵比赛。让学生在比赛中互相欣赏,互相学习,体验诗歌的魅力。
2.读书笔记比赛
阅读是英语重要的语言技能之一。在课后我也会经常让孩子们读一读“五个一百”必读书目和选读书目,扩充词汇量,提高阅读技能,丰富背景知识。孩子们在阅读后,对绘本的感悟都可以写成读书笔记,也可以锻炼写作的技能。
孩子们在以上的活动中学到很多,也让我收获满满。
三、提高自我素养
在教学过程中,孩子们在进步,我也在不断成长。为了呈现更好的课堂效果,我经常收看优秀教学视频,做好记录,结合自己班级的实际情况进行修改完善,学以致用,努力让自己的教学能力稳步提高。同时我也会经常和孩子们、班主任以及孩子的家长们进行沟通,多方面对孩子们进行深入了解,做好因材施教,提高课堂效率。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育”。每一个孩子都拥有美好的内心,都值得被爱被尊重。作为一名英语教师,看到孩子在英语课堂学习知识,掌握技能,提高能力,发展思维,升华情感,快乐学英语,这是我不懈的追求。追光不止,向阳而生,愿未来之路与学生共成长。丁玲