第一次见到这群孩子时，他们是那么的天真可爱。眨眼间，他们已经是即将毕业的大孩子了。作为六年级的英语老师，我关心学生的成长。在英语教学上，我更是将每一位学生放在心上，用心教学，共同成长。

  随着新的课程标准的实施，在英语教学中，我更是将学生的核心素养培养放在重要位置。在平时的教学中，将学生放在主体地位，培养学生英语学习兴趣，发展语言能力，培养文化意识，锻炼思维品质，提高学生英语学习的能力。

  一、快乐陪伴成长

  “让孩子快乐学英语”这是我的教育理念。在我和孩子们相处的时间里，我会运用多种方式去帮助孩子融入英语的世界里，爱上学英语。

  我会根据孩子的年龄特点，将适合的音乐、游戏、视频等融入课堂教学中，与教学内容相结合，为孩子营造轻松愉悦的英语学习氛围，让英语学习不再单调。

  例如六上Unit 3 Holiday fun 这个单元，是介绍假期游玩的故事，其中谈到了北京和上海的风景名胜。我就利用视频呈现了祖国其他地区的风景名胜作为知识补充，孩子看得津津有味，也学习了其他风景名胜的英文表达，培养了孩子热爱祖国山河的情感。

  二、用心构建平台

  在英语课堂中我努力让孩子快乐学习，在英语学科活动中，我也积极开展各种各样的活动，为孩子们搭建一个展示英语的平台。

  1.诗歌朗诵比赛

  朗诵诗歌能帮助学生识记单词，掌握语音语调，了解诗歌背景，增强文化意识。同时能帮助孩子树立自信心，大胆地展示自己。为此，我特地和学生一起商讨比赛环节，结合学生自身的英语水平和兴趣爱好，举办诗歌朗诵比赛。让学生在比赛中互相欣赏，互相学习，体验诗歌的魅力。

  2.读书笔记比赛

  阅读是英语重要的语言技能之一。在课后我也会经常让孩子们读一读“五个一百”必读书目和选读书目，扩充词汇量，提高阅读技能，丰富背景知识。孩子们在阅读后，对绘本的感悟都可以写成读书笔记，也可以锻炼写作的技能。

  孩子们在以上的活动中学到很多，也让我收获满满。

  三、提高自我素养

  在教学过程中，孩子们在进步，我也在不断成长。为了呈现更好的课堂效果，我经常收看优秀教学视频，做好记录，结合自己班级的实际情况进行修改完善，学以致用，努力让自己的教学能力稳步提高。同时我也会经常和孩子们、班主任以及孩子的家长们进行沟通，多方面对孩子们进行深入了解，做好因材施教，提高课堂效率。

  陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。每一个孩子都拥有美好的内心，都值得被爱被尊重。作为一名英语教师，看到孩子在英语课堂学习知识，掌握技能，提高能力，发展思维，升华情感，快乐学英语，这是我不懈的追求。追光不止，向阳而生，愿未来之路与学生共成长。丁玲