扬州市育才小学西区校积极探索劳动教育课程项目，为育西每位队员设计了“七彩劳技存折”，依托这一劳动评价载体，培养队员劳动情怀，锻炼劳动技能，积极发挥劳动教育修德、益智、健体、育美的综合育人价值。

  “七彩劳技存折”中“七彩”寓意着我们期待育西队员的童年如缤纷的色彩一般绚丽，每个年龄段的队员都会有着不同的体验和收获，所以，不同年级的劳技存折不仅存折封面不同，内容也是不同的。一种颜色代表一个年级，希望育西的每一位队员都能拥有一个幸福的七彩童年。

  “七彩劳技存折”分上下篇——春学期和秋学期，因为时间和季节的不同，劳动项目也会随之发生改变。每学期中又分烹饪技能和生活技能两大项，烹饪技能每学期至少学会两种本领两样菜，这里的烹饪技能获得既是基于队员的个人劳动能力，又与队员丰富多彩的活动以及扬州传统文化紧密结合。而生活技能每学期需要积攒5种本领，5种不同的生活技能，既包括了校内必备技能，更考虑到队员在家需要达标的技能。一切劳动技能的养成都来源于生活，以解决家庭日常问题为出发点，六个级部的劳动技能根据队员的能力呈循环上升态势。

  依据《红领巾奖章实施办法》，劳技存折的实施还与推动“红领巾奖章”争章活动深入结合，通过设置特色章，结合队员在劳技存折中评分表现进行争章活动，既能持续激发队员的劳动热情，又能增强队员的光荣感，给予了队员无穷的动力。

  评价则采用队员自评、家长评、辅导员评三种评价相结合的方式。为了让评价有章可依，每一项技能的评价都进行了细化，队员在家里制作完之后先自评打分，接着由家长评价贴星，最后用照片、文字等记录其过程并存储在七彩劳动存折中。

  此外，每学期我们还会对队员存折中的技能进行考核，如，我们会举行育西“校园厨王争霸赛”，队员们在父母的协助下各显其能，展现花样绝活。评委团由相关部门负责人、校领导、队员家长、知名厨师、非遗传承人等组成，阵容强大、评判专业。现场比拼的菜品共两道。第一道是《七彩劳技存折》中的指定菜品，一般是扬州地方特色菜，队员们在拉拉队的欢呼声中挥铲舞勺、翻炒调味，动起手来有模有样，30分钟后一道道色泽素雅、绵软香醇的经典名吃制作完成，好评如潮。第二轮比拼的是特色创意菜。经过半个月的精心准备，从切配到用料，从下锅到摆盘，每个班的小厨师们都拿出了自己的看家绝活。咖喱虾、时蔬拼盘、虾酿香菇、咖喱牛肉饭、捞汁小海鲜......赛场上处处弥漫着各式菜肴浓郁的香气。每一道菜都彰显着队员们用心的构思和默契的配合，让评委们大饱口福的同时，更惊叹于孩子绝妙的创意。最终，经过评审团在色、味、形等方面综合打分，最终评选出一、二等奖，颁发“厨神”奖杯。队员现场展示自己的厨艺，不仅锻炼了队员的劳动技能还培养了队员间的协作精神。

  习近平总书记强调光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。时代的发展、新的劳动教育理念的提出不仅给予了广大劳动工作者全新的挑战，更是对当代队员劳动素养的发展提出了更高要求。身为辅导员的我们有义务、有责任帮助队员认识劳动教育的价值与意义，帮助队员形成正确的劳动观念。希望依托劳技存折的实施能够促进形成队员劳动教育认同感，提升队员动手实践能力，激发队员创新责任担当，为队员劳动素养的提升提供更有力的支撑。最后，我们期待育西队员的童年如缤纷的色彩一般绚丽，希望育西的每位少先队员都能拥有一个幸福的七彩童年。

  巫一鸣