作为梁溪区首批“跨学科主题学习”试点学校，无锡市积余实验学校基于“素养导向、学科育人、实践育人”的课改核心理念，结合“九年一贯、分级部管理”的学校特色，以“1+X”（“1”是本学科，“X”是其他学科）的呈现方式，积极探索“跨学科主题学习”课程的校本开发和实施路径，12个“跨学科主题学习”课程在2023秋学期开启并实施。

  信息知多少？且看二维码！如何将密码藏在二维码中？一起在数学世界中积极探索……日前，无锡市积余实验学校七年级“跨学科主题学习”课程“探秘二维码”第一次开课。

  除了“探秘二维码”，该校七年级“跨学科主题学习”最近第一次开课的课程，还有“‘四季诵歌’朗诵大赛”“我为积余加个菜”“创意乐器”“打造绿色智能校园”“积余新闻眼”“千问千寻大运河” “二十四节气与我们的生活”“生物技术创造美好生活”“融诗韵，慧创溪景”“打造智慧教室”“定向越野”。

  12个“跨学科主题学习”课程中，“创意乐器”融合工程+物理，手脑并用，奏响积余好声音。“积余新闻眼”关注社会动态，传播时政热点，传达少年观点。“千问千寻大运河”回顾运河变迁，探寻千年文脉。“生物技术”带学生走进生命的奇妙世界，开启探索生物的大门，一同发现生物与其他学科融合的神奇。“打造智慧教室”在三维立体空间的设计中触碰数学的结构美，在各类传感器的使用中感叹科技的神奇，在代码实现中体验计算机的“超强大脑”。

  据了解，从今年暑假起，该校组织相关教师多次召开“跨学科主题学习”课程开发协调会和培训会，研究各学科2022年版课标中已有的跨学科实践内容要求和学校教师、学生实际，确定主要方向，整合力量，以“1+X”的方式，在学科“教学目标融合、教学内容整合、 教学资源统筹”的基础上，由各学科组开发“跨学科主题学习”课程，形成基本全学科覆盖的“跨学科主题学习”课程集。目前，已开发12个“跨学科主题学习”课程，提前发布课程介绍和招募词，学生通过线上选课的方式，自主选择自己感兴趣的课程开展学习。

  “跨学科主题学习”课程的实施，以学校整体规划为主线，以学科教师的设计与组织为主体，课程列入正式课表。每个学科集中学科组力量打造课程设计，并通过一学期“两轮实施”优化课程设计。

  在课程开发时，该校还结合学校的选择性课改项目——“小初衔接”教学行动，创造性地在六、七年级试点开设以“打造绿色、智能校园”为大主题的“跨学科主题学习”课程，由六、七年级中有探究兴趣和学有余力的学生参与学习实践。各课程还开发了跨学科主题学习“善学·活动手册”，在学校设计的基本模板基础上进行个性化设计，让学生明确整个课程的学习安排，并及时记录学生学习过程的真实表现。学校教务处在教师安排、课表编制等方面统筹协调，为“跨学科主题学习”课程的实施提供切实保障。

  “我校将继续探索‘跨学科主题学习’课程的开发”，校长丁伟建表示，学校将以此为契机，争创积余办学特色，发挥区域辐射引领作用，让学校高质量发展再上新台阶。 顾红霞