常州市田家炳高级中学的语文老师韩旭东，领导和同事都喜称他“韩公子”。他虽没有华丽的衣着，但却有渊博的学识；他虽没有玉树临风的气质，但有着与人为善的微笑。1996年，风华正茂的他踏上了三尺讲台，27年间他担任班主任工作20年，成了别人眼里的“老老班”。他的青春在教育生涯中悄然逝去，但时间和阅历赋予他作为一个教育工作者特有的爱、责任、智慧、诗意、力量……化成根根白发和皱纹，也化成了对教育的乐趣、痴情和幸福，做学生成长的领路人，麦田的守望者。

  陆文杰 文/摄

  德为师之本，他用行动诠释

  “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。韩旭东告诫自己，用人格魅力去打动人、感染人，远比说教更有效。所以大到校纪校规，小到日常小节，他努力率先垂范。要求学生做的，自己首先做好。从衣着打扮，到言谈举止，从待人接物，到为人处世，他努力做到用学识传授学识，用品格塑造品格。

  学生小林查出患了肿瘤，惊闻此讯，韩旭东深知此时的孩子一定特别绝望，青春年少的他怎能经受得起这样的打击？作为朝夕相处的班主任一定要出现在他的身边，给他力量。韩旭东火速赶到上海去探望，鼓励他自强不息，战胜病魔，老师和同学都是他坚强的后盾。

  回来后韩旭东抓住这次爱心教育的契机，在班级发起爱心传递活动，带头掏出2000元作为第一笔捐助，班级学生也纷纷踊跃捐款近万元。当韩旭东带着班委把钱送到小林同学病床前时，林同学和他妈妈感动得热泪盈眶，这一份爱心，给了他更多的支持和信心，让他坚强乐观起来。通过这次爱心活动，班级的其他孩子更加知道珍惜生命、珍惜友谊。看着孩子们的成长，小林同学的逐渐康复，韩旭东老师心里很是欣慰。

  建起“家”心桥，他用真心感化

  教育的特殊性在于教育的对象是活生生、有思想情感的人，教育是用灵魂去感化灵魂。工作中，韩旭东总是会多点耐心倾听，多点真心理解，多点鼓励支持。在担任班主任的20年里，他积极推进“温馨班级”建设，力争把每一个班集体建设成孩子们温馨的“家”，让每个学生能在温馨、温暖的环境里学习、生活、创造，让每个学生都能在“家”的呵护下健康成长。每当接手一个新班级，韩旭东总想尽办法尽快去了解他们，在走廊里、操场上、食堂里……留下他与学生交流的身影，牺牲休息时间进行家访，尽快建立起“家”的心桥。

  学生小李不善交流，与父母的关系也比较紧张。某天晚上11点，家长打来电话向韩老师求援，小李在家情绪激动，要离家出走。韩旭东匆忙赶到他家，了解事情原委，和孩子家长分别做沟通，直到凌晨3点才稳定了双方的情绪。以后的日子里，韩老师保持每周家访一次的频率，让他参与策划班级活动……久而久之，小李同学终于打开心结，学会理解别人，与同学、家长和睦相处，注意力也逐渐转移到学业上，最后考上理想的大学。看到他学业有成、健康向上，韩老师心头的一块石头终于落地。

  像小李这样的学生，韩旭东几乎每年都会遇到。他总是用心去感动，用行动去融化。所以学生们毕业后，仍然喜欢回到母校，把大学的趣事和苦恼对韩旭东诉说，那时候，更是坚定了韩老师对教育的痴情。

  一步一脚印，他守望麦田幸福

  俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，更需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。韩旭东告诫自己：在教育教学中，不能固步自封，一定要跟上时代的步伐，立足学生，教他们学会求知、学会思考，努力达到提挈规律、融会贯通的境界。他希望每个学生每节课有收获，每个学生每天都有成长，成为有爱心、有担当的人。韩旭东深知，新时期师德的要义是不断提升自己，教育教学需要源头活水，所以始终坚持勤思、善问、好学。在教学工作之余，他阅读大量教育教学专业书籍，积极从中汲取丰富的知识和宝贵的经验，结合教学实践，认真进行探索、反思、实践。他参加多个工作室和同行们切磋，发表多篇论文展示自己的观念。

  2023年5月20日在由田家炳基金会、常州市教育局联合主办的“行善厚德，育见未来”全国田家炳学校展示活动中，韩旭东用一堂题为《励志笃行，向阳而生》的主题班会赢得多方好评，引导学生解惑，助力成长。韩旭东所带班级多次获得市级荣誉，他本人2018年被评为常州市“师德模范”。

  多年来韩旭东始终保持谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，换来领导、同事、家长、同学的信任，是他们眼里的“韩公子”“老实人”“好老师”。 韩旭东说：“人能换位思考，就能理解别人，凡事尽心尽力，就能问心无愧，一份耕耘，一份收获，一份幸福，我守望一方麦田，也就是守望一份幸福！”