有劳动实践，有课程开发，也有教学研讨。5月12日，无锡市石塘湾中心小学举办了一场两地三校劳动教育专题研讨活动，无锡市杨市中心小学和浙江省东阳画水镇中心小学两校教师代表会聚在“葑溪耕学园”，共同探讨乡村学校劳动教育。

  当天，石塘湾中心小学和杨市中心小学华信、章祎雯两位老师分别执教了两节生动有趣的劳动课。两节课各有亮点，都很好地落实了劳动课程标准，指导学生“做中学，学中做”，积极践行陶行知“知行合一”的教育理念，探究劳动的意义。石塘湾中心小学胡晓园老师分享了她带领孩子们开展的特色班本活动的故事，嘉宾们听取了该校副校长朱莉所做的劳动教育特色和经验介绍。

  “两地三校联合开展劳动教育专题研讨活动，是我校对劳动教育的又一次创新实践”，校长高敏康介绍说，近年来，学校提出了“做快乐的劳动者”育人理念，将一块占地约7亩的荒地改造成“葑溪耕学园”，以此为学生实践基地，推进学校劳动教育。

  学校根据劳动教育课程标准的要求将“耕学园”划分为六个不同区域，丰富劳动实践项目，种植品种除蔬菜外，还增加了水果、花卉和农作物等，并在原连栋大棚中建造了开放式的“耕学课堂”，用于日常教学，同时也为课程跨界学习提供了场域支持。

  在“耕学园”探索实践中，学校开发了“快乐研究员”等五个系列劳动教育校本课程。这些课程均从学生的生活实境出发，考虑其年龄特点和兴趣，统整农务、家务、班务和社区服务，引导学生学习探究、劳动创造与合作分享，以项目建设提升劳动教育品质。

  学校还在总结前期劳动教育经验的基础上提炼出《快乐劳动者叙事成长行动》这一研究项目，该项目从规划愿景、场域支持等五个方面推进，曾入选江苏省第二批中小学品格提升工程并于2020年获评为此项工程“精品项目”。

  除了开发校本课程，学校还以课题研究丰富劳动教育内涵。学校将学科课程与劳动教育有机融合，让劳动走进课堂，让课堂走向自然。同时积极融入跨界学习、项目学习、无边界学习、STEM课程的教育理念，将整个“耕学园”作为学校教育的“耕学课堂”，努力探索出了一条以耕以学、耕学相济的新劳动教育之路。在“耕学园”里，孩子们经历了春种、夏耘、秋收、冬藏，采摘自己种植的青菜、萝卜、玉米、大豆，和同学、家人分享劳动故事。

  “未来，我们还要将吴地文化、运河文化、蚕桑文化、中药文化等融入学校劳动教育课程体系”，高敏康说，学校将在立足现有经验和成果的基础上，把“葑溪耕学园”打造成孩子们心中的“巴学园”，让师生在这里一起学习、耕耘、收获、成长。朱莉 陶子