泰小，一所座落于美丽藻江河畔，小巧精致的城市新村小学，17年对尊重文化的坚守，是一种时间的“积累”与价值的“引导”。尊重文化是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体，它通过积累和引导，创建着泰小人的集体人格。

  泰小始终坚持以江苏省党建品牌《五色花：和美绽放》高质量党建引领学校内涵发展，建校以来，一直坚守着尊重文化的探索与实践，从2005年“尊重为基，包容悦纳”到2014年“尊重为体，和谐发展”，再到2018年“尊重为魂，个性发展”，尊重理念在不断的坚守和发展中生根、发芽、开花、结果。2021年，学校对原有尊重文化的理念体系进一步优化和重塑。以“尊重”为魂，坚守儿童立场，以“在尊重的土壤里有个性地和谐发展”为办学理念，培养“心灵、手巧、品正、体健”的阳光少年，培育“悦纳、笃行、善思、能创”的和美教师，致力于“办一所令人尊敬的城市新优质儿童学校”。

  项目建设支撑内涵生长。学校依托1个项目，打造课程前瞻样态。常州市前瞻性教学改革实验项目《指向思维发展的高认知课堂实践创新》，将思维发展作为学生发展的桥梁，学校整体规划高认知课堂建设内容与行动路径，建构教学模式，完善评价指标，高质量推进。依托2项“工程”，聚力儿童品格提升。《“新小人书”：立身悟道社会主义核心价值观的行动实践》是江苏省中小学生品格提升工程项目，项目通过“爱敬诚善”社会主义核心价值观课程体系的构建、活动范式的探索、评价体系的完善，让小人书育人落地有声。学校依托南师大心理学院实践基地资源，成立由本校心育专职教师领衔的区内外心育团，开展丰富多样的心育活动，促进儿童健康成长。

  课程基地涵养师生品质。常州市教科研基地、区语文、信息技术学科教研基地以统领课题《创生视角下“高认知课堂”多维建构研究》研究为抓手，聚焦核心素养提升，高品质推进学科教研基地活动。新北区教师发展示范基地依托“五色花：和美绽放”省级党建文化品牌，以《打造“五色花”和美教师团队》践行“四有”好教师，提高师德师能和专业发展品质。新北区金手指创意课程基地放大金手指的育人价值，每年举办金手指节。近年来，学生金手指作品多次在社区、三井文体站、常州市新优质风采展中精彩亮相，《小井盖 大创意》获江苏省创新创意创造项目一等奖、金手指课程规划书获江苏省一等奖、“金手指少年科学院”被评为江苏省优秀少科院、金手指获常州市首届校本课程评选特等奖等。

  多维发力促进层层落实。一是变革管理机制协同创新。学校倡导以人为本的尊重化管理，各层座谈交流、家委会、家长开放日、行政论坛等活动，成为学校尊重管理的常态。二是助推课程教学深度改革。国家课程通过目标、内容、实施、评价校本化高质量实施。校本课程打通学科壁垒，形成阳光心育、金手指、养正、体健四大特色课程群，学校制定课程规划，形成实施方案，开发校本读本，落实课时保障，以必修和选修结合的方式推进。聚焦双减政策，不断优化作业设计，丰富课后服务内容，服务学生个性成长。三是聚力儿童品格素养提升。学校立足“立德树人”根本任务，主题化推进十好行规、仪式教育、尊重文化节、传统节日等“养正”课程，依托“五个一”工程建设班主任队伍，“家庭教育指导团”培训家长队伍，依托校内十好行规部等6大体验岗、校外河海大学等8大体验基地，打造“家校社”协同育人体系，“五色花银行”的全面评价，《阳光少年成长册》的跟踪评价。四是赋能教师多元个性发展。学校通过“道德讲堂”宣讲，“和美团队”“和美人物”评选等方式，激励教师焕发精神力量。优化《教师差异化发展培养方案》，“和而不同、美美与共”的教师团队文化逐渐形成。“思源”读书俱乐部、“阳光心育”等五大项目组，“极速篮球”等五大情趣团活动的开展，助力教师个性发展。

  尊重理念指引下的各级团队，成为学校发展的生力军。学校五级梯队教师比例不断提升，教师在各级评优课中获奖，撰写论文纷纷获奖或发表。学生群体呈现出心灵手巧、阳光向上的蓬勃发展态势：在常州市中小学生器乐及舞蹈比赛中获一等奖，在常州市朗读、书法比赛中获市一等奖……学校被评为江苏省智慧校园、常州市新优质学校、常州市劳动教育示范校等。2020年，学校《五色花：和美绽放》党建品牌入选江苏省党建文化品牌成果，并在全市进行分享交流，党支部被评为市区先进基层党组织。

  尊重教育，孕育美好！站在新起点上，全体泰小人将以“破”的勇毅和“立”的果敢，以“高品质项目”深化内涵，亮化品牌，朝着办学的新生境不懈奋进。

  常州市新北区泰山小学 邹益 黄丽娟