7月26日，江苏省教育厅举行“砥砺十年谱新篇 奋楫扬帆建新功”之“江苏‘双减’这一年”新闻发布会，江苏省教育厅副厅长顾月华介绍全省一年来的整体成效和各地各校的优秀做法。现代快报记者了解到，除了校内减负成效初显，校外培训机构也得到进一步监管，全省学科类校外培训机构从8670家减至228家，压减率达到97.36%。
现代快报+记者 李楠
变化
超七成学生感觉到作业量减少
顾月华在新闻发布会上说，全省各地和义务教育学校凝神聚力狠抓作业时长总量压减，课堂教学提质增效明显，作业负担初步减轻。“根据北京师范大学中国教育与社会发展研究院调查数据（以下简称北师大调查数据），全省70.4%的学生感受到作业量比上学期减少；87.0%的学生基本能在学校完成书面作业或完成大部分书面作业。”
课后服务扩面提质，实现所有义务教育学校和有需求的学生100%全覆盖，教师参与率和学生参加率占比分别为92%、94.15%。“根据北师大调查数据，我省学生和家长对课后服务满意率均超过90%。省教育评估院的专项调查数据显示，我省83.93%的家长认为课后服务解决了自己在接送孩子方面的困难。”顾月华说。
据悉，目前全省学科类校外培训机构从8670家大幅压减至228家，压减率达到97.36%。其中南通市、泰州市两个设区市、68个县（市、区）实现了学科类校外培训机构100%压减的目标。
“一方面加强校外培训机构监管，全省学科类校外培训机构100%转变为非营利机构，线上学科类机构100%完成备案改审批工作。”顾月华介绍，目前全省学科类校外培训机构预收费资金监管实现100%全覆盖，非学科类机构逐步纳入监管，各类机构监管总额近2亿元。
其中，宿迁市利用全国校外教育培训监管与服务综合平台建立培训机构档案，动态掌握机构运行情况。全省9个设区市、59个县（市、区）已建成预收费资金监管信息化平台。
“另一方面大力查处变相违规培训。各地积极推进将校外培训机构纳入网格化巡查范围，部分区县积极探索将校外培训纳入综合执法范围开展治理工作。”据悉，去年下半年，全省各级教育部门检查或联合市场、公安等部门巡查各类校外培训机构22670家次，发现查处违规培训行为机构257家。2022年1—3月，全省各地巡查培训机构和楼宇、小区10689家次，发现并查处机构（含个人）变相违规开展学科培训问题217个。4—6月，全省各地开展学科类培训“回头看”工作，累计排查机构11728家，发现有问题机构73家。
标准
校外培训机构一次性收费不超过3个月
在新闻发布会上，现代快报记者还了解到，江苏明确了校外培训机构收费标准，一次性收费不超过3个月。
“收费管理和预收费资金监管事关学生和家长的切身利益，事关培训机构的规范有序发展，也事关社会和谐稳定。”江苏省教育厅校外教育培训监管处处长吴胜东介绍，为规范学科类校外培训机构收费管理工作，此前省发改委、省教育厅、省市场监管局等部门联合印发了《关于加强义务教育阶段学科类校外培训收费监管的通知》等文件，明确规定义务教育阶段线上和线下学科类校外培训机构属于非盈利性机构，其收费要实行政府指导价管理，普通高中阶段学科类校外培训机构要参照执行。
具体来说，首先要明确收费标准。吴胜东指出，义务教育阶段线下学科类校外培训基准收费分为三种班型，35人以上的大班每课时25元；10至35人的中班每课时40元；10人以下小班每课时60元。
线上学科类校外培训基准收费标准为15元。线上线下收费标准可根据实际情况做相应浮动，但上浮不得超过10%，下浮不限。线下培训标准课时时长为45分钟，线上培训标准课时时长为30分钟。
“培训机构一次性收费不超过3个月或单科不超过60个课时。”吴胜东表示。
其次要加强收费公示，要将培训内容、培训时长、收费标准、教师资质、收费和退费办法等信息提前向社会和家长公开。
所有培训机构必须按要求在相应的银行开设收费资金监管账户，学生家长应将培训费全部缴入监管账户，采取银行托管、一客一消、分期拨付等方式对培训机构预收费资金进行全面的监管，全面推进运用国家或地方校外培训机构预收费资金监管平台开展资金监管。
未来
加强对体育类、科技类、文化艺术类培训机构分类监管
顾月华在新闻发布会上表示，江苏下一步将加强对体育类、科技类、文化艺术类培训机构的分类监管，同时加快推进政府购买校外服务，进一步丰富课后服务内容。
“在教育部基础教育司、校外教育培训监管司定期向全国推广的优秀案例中，江苏有9个案例入选；此外，分别有3个市县案例、3个学校案例分别入选全国基础教育20个区域典型案例和20个学校典型案例；3个市县校外培训治理案例被评为全国‘双减’工作优秀案例。”顾月华介绍。
“根据北师大调查数据，江苏省61.1%的家长认为孩子的睡眠时间明显增加，75.7%的家长认为周一至周五孩子在家阅读、运动、劳动、社会实践总时间增加，发展更加全面。”顾月华说。
下一步，江苏将围绕增强学校教育主阵地作用，持续推动2022版新课程标准研究，进一步加强作业和考试管理，提升课后服务内涵，提升校内“应教尽教”“学足学好”成效。
加快推进政府购买校外服务，进一步丰富课后服务内容，更好满足学生多样化成长需求；继续开展专项督导和重点督查，进一步压实工作责任，坚决防范反弹现象，巩固治理成果；进一步宣传推广典型案例和“双减”示范学校，积极引导家长理性确定孩子的成长预期。
