南京市琅琊路小学三（2）班 孙柏梁

  今天我上了一节有趣的作文课。还没上课的时候，老师给我们发了一张白纸，我看了一眼，白纸被折成了四份，每份里面有一个圆圈，我觉得有些奇怪，为什么要画圆圈？是要让我们分组比赛吗？

  上课了，老师说：“同学们，请你们在圆圈下面分别写上1、2、3、4这四个数字。”我们拿出笔写好后，老师又说：“好的，我来说规则，请在第一个圆圈里一笔画出一个物体。”这还不简单，想起我小时候，吃过一种蜗牛壳图形的棒棒糖。我就一笔画出了一个棒棒糖。老师看我们都画好了，就开始询问我们都画了谁。王乐乐说：“我画了一个人的剪影。”我迫不及待地举手说：“我画的是一根七彩棒棒糖。”

  “很好”老师接着说：“请你们在第二个圆里用两笔画出一样东西。”我想了想，想起了我吃过的姜饼人，于是一笔、两笔，一个姜饼人的形状跃然纸上。紧接着，老师又让我们用三笔画，我沉思了一会儿，忽然想到昨天在一本百科杂志上看到了马车的轮胎正好是三笔，于是开心地完成了第三幅画。有的同学画了番茄，有的同学画了气球，大家纷纷告诉老师。老师正准备布置第四个任务，我心里想着最后一次绘图肯定是要求四笔画了。可谁知老师改变了规则，告诉我们，“现在，请你们在规定的10秒钟内画一样马路上的东西，不论笔画”天呐，我和同学们都紧张起来，10秒钟，画什么呢？我的手心有些微微出汗，在老师说“开始计时”的那一刻，我突然想起了什么，就这样，我只用了几秒钟就按要求画了一个静止通行的标识，这可是我在上学路途中经常看见的最简单的路标了。接下来的时间，老师让我们把四幅画结合成一个小故事。我展开了想象，顺利完成了。

  一节作文课，伴随着疑惑、兴奋、紧张的心情结束了，这节课上完了，我似乎明白了妈妈经常在我耳边“唠叨”的那句话：生活就是创作的来源。以后，我要更加留心，多观察生活。