漫绘美好心灵，共享快乐成长。日前，江苏省锡山高级中学实验学校以无锡市青少年心理健康画报比赛为契机，举办了心理健康画报展评活动，全校七年级39个班级学生们积极拿起画笔，以绘画表达情感和心理，学校对征集到的100多幅绘画作品进行了评奖和颁奖。“学生们借助多种表达方式，发现生活中的美与丑，在宣泄情绪的基础上寻找生活中的积极心理因子”，该校专职心理健康教育老师杨越说，这是学校近年来开展心理健康教育活动的又一个实例。

  省锡中实验学校2021年12月获评为“江苏省心理健康教育特色学校”，成为惠山区第2所省级心理健康教育特色学校。该校于2017年在原有基础上投资200多万元建立了拥有沙盘室、音乐放松室、VR放松室等十多个专用场室的“学生成长指导中心”，并以此为依托完善心育实施途径，实施心理健康评估监测制度。当年，该校《怡心益品——初中生积极心理和品格养成》入选无锡市首批中小学生品格提升工程项目，2019年高质量完成结项评估。

  据了解，该校通过“怡心益品”项目建设，构建了以心理测评为依托的学生心理档案库，开设个性化校本课程《心理课程案例集》、《团体辅导课例集》，形成了针对全体学生的心理发展和特质人群的“怡心益品”心理健康教育工作体系，并获评为第四批无锡市心理健康教育特色学校。

  在课程与教材体系建设上，该校开设服务于项目育人目标的心理课程。2017年起，学校以基于学生实情和成长诉求的“课程开发”为切入点，对心育进行了系统化的构建，形成了校本心理课程矩阵。学生心理发展采用心理课学习、班会课引领、学科渗透、体验式社团的学习模式。同时，发挥学生心理社团的朋辈教育意义，各个班级配备心理委员，组织参与学校心理活动，还不定期开展相关培训、校园心理剧创作和演出等丰富多彩的社团活动。

  该校先后邀请陈默、傅宏、邓光辉、张海燕等专家、教授进校园，指导心育工作和对心育骨干教师进行针对性培训。定期举办《初一入校的新生适应性讲座》、初二初三级部《培育阳光心理》《与青春期孩子沟通》主题讲座，给师生、家长们带来更新、更大视野的心理健康教育。同时，针对初三学生举办中考前励志讲座，将积极的心理暗示根植于考生心中，让孩子们轻装上阵。

  创设心育生态圈，加强心理辅导师资队伍体系建设，该校积极支持心育骨干教师、班主任参加国家、省市区心理健康教育培训学习。每年5月、10月学校举办心理健康教育活动月，建立多方联动的学校个体心理咨询和滋养体系。35位心理专、兼职教师具有扎实的心理学专业基础，具备较长时间的专业技能实践，且均取得国家二级、三级心理咨询师和心理疏导师资格。

  该校曾多次承办市、区级中小学心理健康优质课评比活动，夏琴红等17位老师曾在惠山区、无锡市心理健康优质课评比中荣获一等奖，杨越老师曾获无锡市心理骨干教师评优课特等奖、论文特等奖，学校曾获江苏省中小学“校园心理剧”评比特等奖并应邀赴南京现场展演。

  “激励学生，发展潜能，我校实施促进学生全面发展的多元评价，帮助学生建立自信”，校长韩建芳说，经过多年努力，学校心理健康教育特色逐渐彰显，学子们在“怡心益品”的心理滋养场中学习、生活，一定程度上达到和悦身心、增益品格的目标。陶子