紫阳县位于陕西省南部，一弯江水抱县而流，数座青山揽县而坐，群山迤逦、雨雾氤氲，初到紫阳就被它的美深深打动。然而这里的日常生活习惯与江苏还是有较大的差别。在决定去支教的那一刻起，我就做好了克服一切困难的思想准备，很快就投入到紫阳中学初中部的教学工作中。

  周梦宁

  踏实教书，课堂促发展

  课堂是教师的主阵地，渗透教育理念，贯彻教育思想，体现教育智慧。在适应了两地的教材差异后，我开设了公开课《生态系统》《神经系统的组成》，运用专业教学技能，采取灵活多变的教学手段来激发学生的学习兴趣，鼓励和引导学生主动学习，让他们在愉快活跃的教学氛围中轻松掌握所学知识。同时也将新北教育的理念转化成具体的课堂环节设计、活动安排、问题引导等传递给紫阳的老师们。此外，我还与七年级生物备课组的老师们扎实开展集体备课活动，集思广益，通过研讨交流结合苏陕两地的教育特点，革新生物课堂模式，带领学生学生物、研生物、爱生物。

  理念浸润，携手共成长

  来到紫中初中部，除了教学工作外，我积极投身学校的各项活动。在新教师培训中，我与新教师们分享自己的成长心得；在大学区教研活动中，我与来自紫中学区六所兄弟学校的老师们分享在课改中的尝试与思考，传递新北教育改革的新理念；在七年级学生会选举成立活动中，我与参加竞选的学生们分享如何做一名合格的学生干部；在七年级女生青春期教育中，我与七年级的所有女生一起探讨青春与成长；九年级中考百日家长会，我在联班班级跟家长讲冲刺时期的家庭后盾工作；备战县市赛教，我与青年老师一起听课磨课提升教学水平，最终收获评选为市能手的喜悦。每一天每一项工作，与其说是支教，不如说是与初中部的老师和学生们共成长。我与初中部的老师们一起努力，融合苏陕教育特色，为学生们搭建成长的平台。

  点亮希望，家访传温暖

  初中部许多孩子的家长为了维持生计选择外出打工，产生很多留守儿童，家庭教育缺失、生活缺乏关心，这些都成了他们成长、学习的困难。我利用周末时间，走访了多个学生家庭，了解他们的家庭状况、生活和学习困难，与家长交流学生教育的方法。课余时间，经常与这些孩子谈心、聊天，纾解他们在学习上的困惑，鼓励他们学习改变命运。一年的时间很短，我能为这些学生做的也有限，只希望某天的某句话能给他们一点温暖，陪伴他们学习成长，走向不一样的人生。

  这一年，是输出的一年，尽我所能地带给孩子们别样的精彩；这一年，是汲取的一年，这方秀丽山水和可爱的学生、同事总能给我满满的力量。支教盈年岁月艰，壮心一片刻青山；风尘未得空闲洗，硕果辉煌带笑还。遇见紫阳，让我经历更宽的人生；遇见紫阳，让我成为更好的老师。

  ●●●教师简介

  周梦宁，常州市新北区龙虎塘中学的一名教师。2020年8月，作为新北区第三批援陕支教教师队伍的一员来到紫阳县，开始了一年的支教生活。支教工作清苦，劳累，老师毫无怨言，脚踏实地，潜心教学，让我们一起来分享她的支教感悟。