金颖,是无锡市新吴区锡梅实验小学的一名青年教师，她在前不久无锡市小学综合实践课程青年教师教学基本功大赛中获得一等奖；钱赟飞是该校的信息技术老师，他多次在新吴区信息技术“两新”课堂优质课评比中获得一等奖。在着力打造具有锡梅特色的“敏毅·至善”专业教师团队行动中，金颖和钱赟飞都是该校青年教师快速成长的缩影。

  锡梅实小以“敏毅文化”为引领，以名优项目工程、课题研究、实训基地为依托，从精神层面唤醒老师们“自我成就的内驱力”，制定和实施“敏毅追光团队研修工程”和“敏毅名师培养工程”，并从敏德、敏学、敏思、敏育、敏行、敏业六个方面评选出了钱赟飞、孙群书、高铁新、李丹红等12名“六敏教师”，让每一位教师在团队中共成长，都能“遇见更好的自己”。

  教师的每一次成长都值得被发现、被肯定。学校通过校徽设计、锡梅娃娃形象设计大赛、敏毅论坛、策划“光影流年·敏毅季”系列活动等措施，让每一位锡梅教师都能发现身边的真善美。学校公众号开辟了“敏毅工匠”宣传栏目，宣传每个团队成员的教育理念和工作实绩。

  锡梅实小青年教师居多，学校以入职年限为主要分类标准，将全体教师纳入晓光工作坊、星光工作坊、玖光工作坊、重光工作坊等四个工作坊。“晓光工作坊”以入职3年新教师为主，力图通过“三课”活动（模课、磨课、摩课）、“五新”基本功活动、青蓝工程，让每一个新教师都能快速站稳讲台，锤炼基本功；“星光工作坊”以4～9年的青年教师为主，力图通过“锡望杯”青年教师赛课活动、联合教研活动、市区级赛课，让每一个青年教师都能将实践研究与理论学习相结合，在课题研究中成长；“玖光工作坊”以9年以上的经验型教师为主，力图通过主题研修活动、校级展示课、课题研究课，让每一个有经验的教师都能发挥力量，采用多重师徒制，促进内生与外扶的双重提升；“重光工作坊”以临近退休的教师为主，以经验分享、榜样示范的方式，让每一个近退休的教师都能发挥余热，做好青年教师的榜样。

  在打造“敏毅·至善”教师团队行动中，学校以“敏毅·追光”教师发展行动研究项目、名师工作室、“光系列”工作坊等为契机，为教师量身制订专业成长工具包。近三年来，学校教师在市区级优质课比赛和教师基本功大赛中获奖110多人次，教师发表文章和获奖文章600多篇。学校“敏毅·至善”教师团队今年9月获得新吴区“四有”好教师团队的称号。此前，该校还获授“省教师发展研究基地校”“江苏第二师范学院大学生实践基地”和“全国小学跨界学习研究联盟学校”三块牌子。

  “学校要有自己的办学追求，这不是写在墙上、记在校史册上，而是应该深深地刻在每一个人心里。我们始终相信这样一句话：用力做只能做到合格，用心做一定可以做到优秀。”谈及教师队伍建设品牌化、专业化之路，校长华丽芳如是说。匡贤云