青年教师专业成长培训班、“凝心聚力，互通融合，共同提高”教学研讨、“课题进课堂”推进会、新教师课标知识竞赛、青年体育教师专业培训、“精准衔接，构建品质课堂”中小学衔接教学展示、青年教师基本功比赛……从2020年6月至今，除了常规的集团校校长联席会议，无锡市新吴区第一实验学校教育集团共举办了11场集团层面的教科研活动，参加人数累计达490人次，有力推进了集团化办学的实践探索。

  “加强青年教师的专业成长、培养更多优质师资，是我们集团化办学成果的重要推动力”，新一教育集团总校长丁强介绍说，在这半年多来的11场集团教科研活动中，青年教师专业成长培训班已经开办了4次，并邀请了无锡市教科院初中物理教研员许帮正教授、省中小学班主任基本功大赛一等奖获得者南长实验中学姜垚老师和无锡市首批中学德育工作带头人西漳中学胡文珠老师等名师来校，为青年教师作讲座，分享宝贵经验和成果。

  A.在文化共享等方面率先实践

  2020年5月，在新吴区开启教育集群办学的改革大潮中，无锡市新吴区第一实验学校教育集团应运而生。新一教育集团由无锡市新吴区第一实验学校、无锡市新安中学和无锡市新苑实验小学三校组成，率先在校园文化共享、教师培养共训、课题研究共建、课堂教学共研四个方面展开了实践。

  以校园文化共享促进办学理念的融合。新一教育集团通过文化引领，本着“同质办学、特色提升、融合再生”的原则，编制集团《文化育人手册》，共享校园文化建设成果，让文化建设成为推动集团办学的能量场，促进办学理念的融合，以此提升集团各校的内涵品质。

  以教师培养共训促使师资力量的整合。集团制定“三学一做”新教师三年校本培训计划，建设“积极生活者”好教师团队，完善“1358”青年教师培养工程，制定骨干教师培养计划，实施骨干教师和年轻教师跨校区结对帮扶。在集团内三校，统一调配师资，盘活集团内各校的师资结构，有效整合教育集团师资力量，保证教育集团均衡发展和持续发展。

  以课题研究共建促成教科研力量的联合。集团内成员校之间成立课题研究共同体，取长补短，做到研究信息互通，研究内容互补，研究成果互享，促进教科研力量的联合，实现科研兴校、科研兴集团的目标。

  以课堂教学共研推进课堂教学模式凝合。集团完善“做积极的生活者”的课程体系，完善助学案教学，构建以学习为中心的“积极课堂”样式。同时，集团还积极探索“同伴学习”和“项目化学习”等学习方式，打造精品课，促进了课堂教学共研共进步。

  B.以四个实践路径推动新发展

  新一教育集团以“做积极的生活者”为引领，以“诚恒·诚贤”为集团校校训，不断完善学校文化和管理模式，保障集团校园文化建设在高起点、高平台上运行。

  在教学质量上实现优势互补。新一实验学校数学、物理、化学、体育具有较强优势，新安中学英语、语文具有较强优势，新苑小学教学质量一直位列区域前茅，集团以各校的强势学科组组长为集团大教研组长，成立学习共同体、教研共同体，以“课题进课堂”为抓手开展主题教研活动，开展“助学案教学”“学科融合”课堂研究，促进教学质量提升。

  在课程建设上实现学科融合。打造集团校“至诚”课程模式，构建“至诚”1+3课程体系，构建人文科学与自然科学两大体系的校本课程，促进学科融合,落实五育并举要求，促进学生核心素养的发展。

  在课题研究上实现科研同步。集团以课题为载体，推动课题进课堂，将课堂教学中的问题作为课题研究的内容，按照发现问题、提出策略、教学实践、完善改进的研究流程，推动课堂教学改革，提升课堂教学成效，做到课题、课堂、课程“三课”融合。

  在教师培养上实现师培同步。集团制定区校教师培训联动机制，依托名师工作室、乡村教师培育站、学科基地建设、育“积极生活者”好教师团队建设等开展骨干教师培养活动，打造一支“三高一多”教师队伍。据介绍，集团现有正高级教师1人，现有区级以上骨干教师140人，其中省特级教师1人、市级31人、区级108人。在各级各类比赛评比中，获得区级以上荣誉达113人次，其中省级17项、市级49项、区级47项。

  丁强表示，新一教育集团将结合新吴区“优质教育发展共同体教育集群化办学”的指导精神，以教育集团成立为发展契机，在立足集团内各学校自身发展特点的基础上，建立大教育观，积极探索紧密型教育集团的管理新模式，为新吴教育发展做出一份贡献。

  章晓东 钱夏冰