如今，一些大学生为了获得奖学金或保研资格，与具有竞争关系的同学不断比拼学习时间、考试分数，陷入“内卷”的迷失中；中小学生及家长更是有深切体会：校内减负、校外增负，很多学生疲惫奔赴在各大补习班之间。这都是典型的“内卷”现象。教育领域出现的“内卷”现象，与教育规律背道而驰。要从根本上破解“内卷”泥淖，需要扭转唯分数唯升学的功利主义评价导向，创造良好的教育生态。

  南京 关立蓉