校长说

  教育的目的不是把每棵小草都拔成大树，而是让小草努力长成绿油油的小草，让小树努力长成参天大树。儒家主张有教无类、因材施教，苏城外国语学校的校训是“全纳全人”，我们希望回归教育的本真，在承认和尊重学生差异和基于学生的兴趣和特长的基础上，激励、唤醒、鼓舞学生实现全面发展，成为勤学好问、知识渊博、积极进取、富有爱心的终身学习者，兼具中国灵魂和国际情怀，能为民族振兴贡献力量。

  “课内抓全纳，课外抓全人”

  “我们实施精品学校发展战略，致力于创建一所与众不同的IB国际学校，为每一位学生提供全纳和全人教育，培养孩子兼具中国灵魂和国际情怀”，李春雷说。苏城外的与众不同，当你有机会走进学校，看到教学楼大厅醒目的“全纳全人”校训，便会了然于心。

  在苏城外，每个学生都有一张自己的个性化课表，学校在不同学段实行分组教学或选课走班教学，尊重学生在知识、能力、兴趣爱好上的差异，指导学生选课、学习，使学生能够学到最适合自己的课程。

  其中，幼儿园和小学在超学科主题探究的前提下，根据学生的认知能力和已有知识储备，实施班内分组，任何教师不得以任何借口给学生“贴标签”，不得让全班的同学“齐步走”“上大课”；中学 6-12 年级实施分层选课走班，任何教师不得以任何借口照本宣科，始终注重培养学生自主学习的方法，形成既富有个性又富有成效的独立学习能力。

  在尊重差异的前提下，苏城外鼓励学生“人人有个性”。学校创设包括科技与艺术创新、竞技体育与健康生活、社区服务与自我认同三大类，学生基于自己的兴趣、能力和职业发展，通过选修课、社团、竞赛等形式参加。目前学校共开设科技类、艺术类、竞技体育类、社区服务类50多个CAS活动俱乐部，还有热闹的“读书节、体育节、科技节、艺术节、语言节”五大节日。活动中，学生自发组织、积极创造，老师只是充当助手和顾问的角色，为学生的全面发展和自我展示搭建舞台。

  “真实的世界，就是最好的教材”

  苏城外提出了“兼具中国灵魂和国际情怀”的育人目标。

  学生不仅有机会在丰富多彩的多语种课堂上，了解不同的文化；也能徜徉在国学馆、国学长廊，接受传统文化的浸润和陶冶；更能走出校园，去到不同的场馆探秘，去到贫困地区支教，去感受更加多元真实的世界，在丰富多彩的生命体验中思考、总结、碰撞，获得不一样的成就感，也越发懂得身上肩负的责任。

  蒋斌