近日，山东枣庄学校满意度调查作假的新闻引发网友关注。

  据报道，老师不仅在家长群发布“标准答案”，还宣称可上门协助填写。按照要求，“孩子完成家庭作业的时间”，要答一、二年级没有家庭作业，三到六年级不超过一小时。

  调查样本如此，学校得到的“满意度”再高，也不真实。 枣庄市教育局发布通报回应称，经初步核查，该市南临城小学、北临城小学工作方式方法失当，造成了不良社会影响。目前已责令涉事学校进行整改，对相关人员在全市通报批评。让人无语的是，家长表示，出现满意度作假的并非仅仅是通报中提到的两所学校，枣庄五区一市均有。此外，通报行文也有含糊其辞、遮遮掩掩之嫌，例如，连具体人员名字都没有点。

  学校满意度作假，是受到不正风气浸染的结果。更大的疑问是，学校要求家长按统一答案填表，难道只是“工作方式方法失当”的问题？此事中，老师又充当了怎样的角色，谁又是整个事件的”主谋”？此外，当地到底有多少学校存在作假？希望枣庄当地彻查。过去个别单位对统计数据直接“注水”，现在又开始在调查统计源头动手脚。对此，必须高度重视，严厉问责。近日中央出台《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求构建政府、学校、社会等多元参与的评价体系。对于教育的任何评价体系，必须建立在实事求是基础上。否则，再完美的数据，都是空中楼阁。到头来，殃及的都是孩子。南京 墨白