“从本周起，每周在社区活动室开展儿童阅读课活动，家里有3-6岁孩子的可以报名参加。”2018年11月的一天，苏州相城经开区蠡塘社区西子花园小区业主群里，出现了这么一条报名信息。从那以后，蠡塘社区的儿童读书会开班了。两年不到的时间里，看着孩子们一点一滴的变化，活动发起者袁海霞备感欣慰。

  叶文婕 柴军虎

  “感觉成了幼儿园园长”

  袁海霞是两个孩子的母亲，在陪伴孩子成长的过程中，她发现爱阅读的大女儿语感和文字理解能力明显优于小女儿。于是，袁海霞萌生了办儿童读书会，带领幼儿启蒙阅读的想法。她把想法告诉了社区党支部书记，很快，在社区的支持下，一方阅读天地成形了。

  可现实给她泼了一盆凉水，报名的孩子年纪太小，注意力很难集中，各玩各的，阅读课直接变成了游戏课，一片混乱中，袁海霞第一堂课结束了，她左思右想，觉得问题出在自己身上。

  第二次阅读课，袁海霞把阵地转移到活动室的儿童游乐区，她和孩子们围成一圈，席地而坐，讲的内容也从国学变成了幼儿绘本。果然，孩子们很快就适应了熟悉的环境，也对绘本故事入了迷。就这样，袁海霞当了几个月的“幼儿园园长”，帮助孩子们养成了阅读的习惯。

  孩子们当上了小老师

  渐渐地，孩子们上课的场地又换回了阅览室，阅读的内容也改成了国学，可维持课堂纪律仍旧是让袁海霞头痛的事。她女儿告诉她学校老师发小礼物的方式，引导孩子遵守纪律，让她受到了启示。

  袁海霞想出了“小老师”的办法，每次课请一名孩子当老师，领读文章，管理课堂纪律。“通过这样的方式，不仅让孩子有展现自己的机会，增强了自信，而且让他们学会了换位思考，了解老师的难处。”用了这个小方法，孩子们总是争相上台朗读，每人都想当小老师。

  让阅读成为一种习惯

  在袁海霞刚刚想出用小礼物吸引孩子时，十几个孩子经常争先恐后地要礼物。可不知道从什么时候开始，“我是弟弟，礼物让给哥哥。”“我是大孩子，礼物让给弟弟妹妹。”……诸如此类的话语，开始越来越多地从孩子们嘴里说出。袁海霞觉得，这就是她带孩子们读的《弟子规》中，“长者先，幼者后”的最好体现。

  “还有一个小女孩，刚上小学，已经在自学《论语》了。”袁海霞说，每次上课，她不过带孩子们读一两行经典，也不要求孩子们完全理解其中的奥义，但就是这一点一滴的积累，帮助不少孩子养成了阅读的习惯，回到家里，他们也愿意静下来读一读书。