不仅立足课堂开展劳动教育，而且扎根本土本校资源，开发多个校内劳动基地，这成为了无锡市新吴区锡梅实验小学探索开发劳动教育新体系的创新实践成果。

  据了解，该校改造了绿化地，开辟康明斯“动力花园”基地，栽种树木、培育果实，开展劳动教育。在开发校内基地上，学校有一个独特之处，就是将校园内部一个原有的消防池塘改造成了“生态池塘”，成为了组织学生开展水资源保护和水生态劳动教育实践的独特场地。学生走出教室，自由选取生态池的材料DIY生态瓶，再回到课堂中观察、记录各种生态活动与变化。这种寓教于乐的方式和环保意识吸引了越来越多的学生参与，2018年下半年，锡梅实小的这个生态池塘挂牌成为“水生态教育基地”。

  “我们希望通过劳动课程的系统化学习，学生能获得未来发展、终身学习和美好生活所必需的劳动与技术学科核心素养，实现全面而富有个性的发展”,校长华丽芳介绍说，学校以传统课堂为基石，探索劳动教育新理念、新模式，发展出了“劳动课程优化、学科教学渗透、年度主题实践”三大路线。

  一是“劳动课程优化路线”。学校开发学生3D打印实践课程，学生渐渐掌握这一科学技术基础，制作出了“游乐园”“荷塘”等作品，在校园里展出，彰显了个性化的审美意识，创新了劳动技能。

  二是“学科教学渗透路线”。将科学教学与劳动教育相结合是该校实践课程的一大特色。学校结合四年级养蚕单元的教学内容，组织孩子亲历“从蚕卵到幼虫再到蛹，最后变为成虫”的养蚕过程，从中了解劳动的艰辛和生命的意义。学校还在三年级开展“呵护种子宝宝成长”活动，让孩子参与栽种、培育、呵护种子长成植株。浇水、松土、施肥这些日常劳动培养了学生的劳动意识，也让他们学会了珍惜和爱护别人的劳动成果。

  三是“年度主题实践路线”。学校以月份为经线、以主题为纬线，开设了有创意的年度主题劳动实践课程，如一月“最美班级大家评”、二月“制作花灯游庙会”、三月“爱绿护绿植树节”、四月“公益行动进社区”、五月“家务能手大家做”、六月“共度节日动巧手”、七月八月“职业体验临现场，梦想方舟大家试”、九月“值日卫生小标兵”、十月“敬老爱老暖人心”、11月12月“变废为宝快递盒，趣味活动大家创”等，让孩子们在体验中培养劳动观和审美情趣。

  在探索劳动教育课程的新模式下，锡梅实小将整合实践课程，探索开发“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”劳动教育新体系的五大板块，体现“五育并举”的全面发展理念，并且将劳动课程、学科融合课程、每月主题实践课程整合，拓宽劳动教育的实施路径，丰富劳动教育的育人内涵。

  蔡雯怡