8月3日，一篇题为《生活在树上》的浙江高考满分作文冲上微博热搜。“现代社会以海德格尔的一句‘一切实践传统都已经瓦解完了’为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。”首句读完，大多数网友就“卡住了”，全文因大量生僻字和晦涩典故引发网络争议。

  根据浙江教学月刊社微信公众号“教学月刊”8月2日发布的文章，“第一位阅卷老师只给了39分，但后面两位老师都给了55分的高分，最终作文审查组判为满分。”浙江省高考阅卷大组教授点评文章时称，老到和晦涩同在，思维的深刻与稳当俱备。不少网友却认为，通篇堆砌，如此难懂的文章，当不得“满分”二字。

  现代快报+/ZAKER南京记者 侯天卉

  正方

  满分是对才子的珍惜

  浙江省高考阅卷专家点评时曾说，从文中可以体会到考生阅读量极大，驾驭文字的能力也远超于一般高中生，但不建议同学们模仿其中的晦涩。

  “如果我是阅卷老师，我会给满分！”著名诗人、小说家黄梵也认为，该学生对事物的看法不单一、幼稚，很有思考力。高考如果只用单一的考核标准去遴选，必会令擅长其它文体的才子落选或委曲求全。高考是对学生能力和素养的遴选，满分是对这个学生思考力和表达能力的褒奖，传递的是老师对才子的珍惜。

  一名文学博士微博留言：“看了三遍，没看懂。文章本质是给人阅读的，如果不知所云，就是失败的。”针对这一观点，黄梵也有自己的看法。“文章的主题应当是多重的，不然历代学者对经典的诠释就没有意义，所有诠释其实都构成经典的一部分。我们主要已被单一主题的写作教学带偏了，所以，面对文章的多重主题和多重真实，就很不适应，会以晦涩难懂来掩饰我们自己的阅读惰性。”

  反方

  不好好说话，生僻表达没必要

  “撇开引用不谈，没有一句话是好好说的。”悬疑小说家、《萌芽》主编赵长天之子那多在微博中坦言，“文章需要准确传达作者的情和意，很罕见的时候，我可以理解写作者在当代汉语里找不到合用的词，必须往生僻里找，但我个人写作生涯里从未碰到此类情况。这篇满分作文里每一句话都有普通读者不熟悉的词汇，这是迫不得已？”

  在人民文学奖、朱自清散文奖得主马伯庸看来，这篇作文很难用“满分好作文”或者“烂作文”来简单评价。最夺人眼球的部分，是大量的生僻词、生僻典故和生僻表达，说明考生知识面和阅读量都远超同侪。虽然用对了地方，但没有必要，正如网评所说，“不说人话’，辞不配位。”

  “这篇文章的文风，充斥着怪异、造作的翻译腔与不分场合的滥用，沉迷在不可名状的‘高级感’中。”马伯庸说，“这篇文章成色如何且不论，至少夺人眼球是做到了。”

  专家

  表达要有思想和张力，鼓励百花齐放

  其实这样的满分作文并不少见，在江苏2010年高考中，在命题作文《绿色生活》中，一名考生通篇以骈体古文的方式完成，阅卷老师在读到此文时，视作“怀疑卷”提交给专家组。古典文献学专家在看完此文后，仅对文字的注释就记满了4页纸，最终也被判为满分作文。

  “这篇作文虽然存在拽词的成分，但总体来说写得不错，表面的表达和内在表达之间，要形成一种张力，如果像白开水一样就没意思了。”南京师范大学文学院教授、博士生导师骆冬青解释说，在阅卷过程中，阅卷人停留在每位考生试卷上的时间有限，更鼓励学生在考场上百花齐放，写出有亮点、有特色的文字。

  骆冬青认为，不应当以单一标准来衡量中文、评判文学，只要能够很好地表达自己的意图就是优秀的。

  正方

  考生阅读量极大，驾驭文字的能力也远超于一般高中生，但不建议同学们模仿其中的晦涩。

  ——浙江省高考阅卷专家

  满分是对这个学生思考力和表达能力的褒奖，传递的是老师对才子的珍惜。

  ——黄梵

  反方

  撇开引用不谈，没有一句话是好好说的。

  ——那多

  看了三遍，没看懂。文章本质是给人阅读的，如果不知所云，就是失败的。

  ——一名文学博士

  虽然用对了地方，但没有必要。

  ——马伯庸

  中立

  如果看不懂，就先别着急说它好不好。

  各有千秋，允许个性。

  写得很好但不用硬凹。

  ——网友