日前，第二批江苏省中小学生“品格提升”工程项目结项调研结果出炉，无锡有3项被认定为精品项目（最高奖项），1项被认定为优秀项目。其中，江苏省南菁高级中学《指向南菁气质培育的自主性德育课程体系建构》、无锡市第三高级中学《高中生坚毅品格培养体系建构》、无锡市石塘湾中心小学《快乐劳动者叙事成长行动》3项被认定为精品项目（最高奖项），无锡市侨谊实验中学《智享闲暇时空》被认定为优秀项目。据悉，今年全省共评选出17个精品项目、27个优秀项目，无锡市精品项目整体排名和数量均在全省领先。

  南菁高中：

  建构自主性德育课程体系

  南菁高中《指向南菁气质培育的自主性德育课程体系建构》项目，借力“五育并举”，强化“三全育人”，从学科德育、文化德育、活动德育等方面整合建构了自主性德育课程体系，即学科整合式德育课程、文化浸润式德育课程、自主式CSF活动德育课程、生涯体验德育课程。

  项目基于南菁书院悠久历史，打破了教学和育人之间的壁垒，深化了学校活动的意义和内涵，为学生的自我唤醒、自觉行动和自我成长提供了支撑，为中学自主性德育课程体系建构提供了范式。

  项目实施以来，南菁学生自主管理的意识和能力得到了明显增强。学生自主创立社团就有20多个，以自己的成长带动团队的成长；班级管理各具特色，“一班一品”蔚然成风；学生在学科学习、公益活动、个人特长等层面捷报频传……

  无锡三高中：

  建构坚毅品格培养体系

  无锡三高中《高中生坚毅品格培养体系建构》聚焦学生坚毅品格的培养，以“三育一省”即德育、心育、体育和自我反省为抓手，通过课程与活动的激励教育和学生的内在自省，激发并提升学生的坚毅品格。

  学校编订了《高中生坚毅品格培养任务书》，通过自觉、自控、乐观、勇敢、耐挫五大维度以及“每日一省”“每周一省”“每月一省”培养学生坚毅品格，进行自省和评价。

  学校开发德育课程和心理模块课程，展示学校先贤坚毅精神，以校友的奋斗精神激发学生进取拼搏的成长内驱力。通过智慧云平台对学生进行统一的心理测试，为每位学生建立心理档案。项目追寻了坚毅品格的关键因素，增长了阳光学子的坚毅能量，学生整体抗逆力水平升高。

  石塘湾小学：

  开展快乐劳动者行动

  石塘湾中心小学《快乐劳动者叙事成长行动》聚焦于“如何使劳动教育让学生内心喜欢且落地生根”，学校进行了一系列创新实践，“快乐劳动者”们都是故事的亲历者、分享者和受益者。

  以学生为本，化“无形”为“有形”。构画蓝图、区域命名、设计美化、播种收获……孩子们参与“葑溪耕读园”建设的全过程，共享瓜果飘香。

  以实践为源，变“割裂”为“融通”。师生协同构建立体课程丰富学习旅程，在亲历中感悟“快乐劳动者”的内涵，在学习探究、劳动创造中合作分享。

  以叙事为媒，从“内隐”到“分享”。班集体暖墙、手绘明信片、一亩三分地的故事、三棱镜里的故事……劳动实践中的点滴体验和优秀品格在多主体互动的叙事方式中立体地呈现出来。

  以评价为翼，由“鉴定”到“鉴赏”。学校探索更具体、更有温度的“鉴赏式”评价，通过各种形式分享“微活动”“微访谈”“最美人物”“最美团队”，使学生重温快乐的探寻之旅。

  侨谊实验中学：

  智享闲暇时空

  侨谊实验中学《智享闲暇时空》项目以塑造学生良好的品格为重点，实施了学生喜闻乐见的校外系列活动课程，让学生在有趣味、有意义、有品质的闲暇生活中获得体验、感悟和成长，着力培养学生“善于自主、勇于担当、乐于创新”等优秀品格。

  项目汇聚学生自身、教师、家长、社会和智慧平台等多方资源，共建共享，开设了40余门活动型课程。同时，踩准假日节点，满足学生阶段成长需求，设计组织了有仪式感、时尚性、个性化的系列活动，让学生在“时空各不同，闲暇共精彩”的活动中亲身体验，亲近社会，服务他人。

  据了解，无锡市全面开展实施中小学生“品格提升”工程以来，截至目前共有5个省级精品项目，4个省级优秀项目。

  施菊轩