南师附中新城初中怡康街分校坐落于南京市建邺区秀山路，毗邻精致优美的莫愁湖公园。学校努力践行附中理念，努力打造高品位、高质量、实验性、示范性，具有现代化国际视野的精品小班化初中。

  学校已连续三年在建邺区绩效综合评估中获得一等奖，是南京市首批智慧校园示范校、南京市第三批“教育现代化初中”创建学校，今年5月，学校被评为江苏省智慧校园首批示范校，是入围通过的唯一一家南京市初中学校，综合得分全省初中组第一名。

  学校为促进学生自主发展提供各类平台，打造智慧课堂，让每一个学生自由生长；开展德育活动，润泽学生美好的心灵、高尚的品格。学校已成为师生共同生长的精神家园，在这里，守望成长，静待花开。

  通讯员 怡康

  这里的每一课，都有收获——

  智慧课堂 精准教学

  南师附中新城初中怡康街分校以小班化教育教学为特色，着力为学生充分而自由地发展提供平台。

  学校开设丰富多彩的校本课程，将国家课程与校本课程、学科课程与综合课程有机结合起来，为学生构建起多元化、生活化、体验化的课程体系。坚持开设丰富多彩的学科类、拓展类及实践类的校本选修课程，内容涵盖了科学素养、人文素养、实践技能、品德教育四大类近20门课程。

  学校还着力打造体现信息技术与学科融合的“智慧课堂”，注重各学科在精准教学方面的研究工作。“信息科创类”校本选修课程稳步推进，创建并实施体现学校育人目标的课程体系，不断提炼学校课程文化的内涵。目前学校具有机器人室、3D打印室、STEM创客室、数字化实验教室、录播教室、校园电视台等，通过企业微信公众平台的使用，初步实现学校管理智能化，数字智能班牌的使用让学校安全管理、德育管理等实现智慧化。推进BYOD新教学模式的探究与应用，使得智慧课堂普及化、常态化。

  教学中，学校实行分层指导、分类辅导的教学方式。教师以学生客观存在的差异为前提，按照学生接受能力、学习程度分几个层次。教师在备课时，根据不同层次设计问题、制定要求，用“同步教，异步学”的方法进行教学，分层练习。为了加强对学生的个别辅导，在作业批改上，基本上是一对一面批，做到及时反馈。

  这里的每一天，都很精彩——

  德育课程 生机盎然

  “没有活动的校园是没有生命的荒芜之地，校园要有笑声，要生机盎然，学生在活动中成长，生命在活动中生成。”南京市德育带头人、校学工处主任汤翠屏表示，多年来，学校一直探索如何在常规的德育活动中，彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌。同时，学校有效整合德育资源，归纳德育要素，开设德育课程，使之规范化、集约化、精细化。

  升旗仪式课程 升旗仪式课程是学校特色化办学的亮点之一，以展现班级文化、班级特色，表彰优秀学生，融入德育教育为目的，强调参与度、规范性，突出震撼性，净化学生心灵。学校组建了国旗班，每周定期训练，并给最终入围者颁发了聘书。每周一国旗班孩子整齐的步伐、矫健的身姿成了升旗仪式上一道亮丽风景线。

  社会实践活动课程 学校整合教育资源，拓展教育渠道，打造社会实践活动课程，通过参观、访问、讲座、志愿服务等活动，密切学生与社会、生活的联系，调动学生学习的积极性和主动性，使学生在循序渐进、系统化的活动过程中得到情感的体验、能力的培养。

  重大活动课程 活动成为德育课程构建的核心内容。首先，开展主题教育月活动，力求实现一线串珠，让活动系列化、立体化，包括爱国主义、感恩教育、温暖教育、心理健康等多个主题。如2019—2020第一学期中所有大型德育活动均以爱国主义为主题，8月的国防教育、9月的“传诵经典，爱我中华”经典朗诵会、10月的“今天我是护旗手”、11月的“学习长征精神，展我怡康精彩”运动会、11月的“探寻红色足迹”社会实践活动、12月的“2020，祖国，我爱您”大合唱比赛……本学期，初一的开学仪式、初二的青春仪式、初三的百日誓师、心理健康讲座、“云艺术，慧怡康”科技文化艺术周等。而在礼仪常规教育活动中，学校每年进行“文明班级”“先进班级”评比；每年举办一届校园读书节、体育节和艺术节。

  精彩课程 以精彩班级的评比为试点，尝试进行百分制的班级常规评比模式，借助V校打分，实现即时打分、处处可查，真正实现了常规评比日反馈、周总结、月评比的模式，在此基础上每月评比“环保班级”“明礼班级”“阳光班级”“精彩班级”。

  绿色课程 学校整合了信息、美术、生物、化学、物理、劳技、语文等多个学科，形成了基于物联网的绿色德育课程，指导学生在种植绿植的过程中，记录现象和数据，通过反复验证，以科技种植研究报告的形式实现个体与植物生命的共同成长。三年校园生活，学生获得的不仅有初中毕业证书，还有一张绿色生命证；收获的不仅是成绩，还有对生命的认识和珍爱。

  这里的每个人，都在成长——

  自主管理 自我发展

  “学校是我家，管理靠大家”。学校实行班值周制度，每周由一个班级，负责管理规范全校学生的日常言行，落实学校一日常规。每天，从早晨在校门口迎接师生入校，到大课间、午休，再到放学后送师生离校，全程管理，全方位管理。值岗人员，从纪律、卫生及其他日常表现各方面，依据标准，量化打分，并将检查结果适时登录到电子班牌上予以公示。汤翠屏主任表示，“让学生自主管理，自我教育，让学生的思想道德从其日常生活及其经验、体验中升华。”

  学校各个年级组还分别成立了志愿者团队，如初一年级的阳光志愿者团队、初二年级的蓓蕾志愿者团队、初三年级的思齐志愿者团队，各年级组自荐与他荐相结合挑选本年级优秀学生成为志愿者，持证上岗，积分评价，真正实现学生的自助、自主管理。

  学生在为学校出谋划策、为同学乐办实事的过程中，增强了责任意识，充分发挥了聪明才智，不断找到“我是主人”“我能行”的自豪感。如学生会每周一次的“行政例会”，既提高了参政议政的能力，又提升了自我教育、自我发展的空间，培养了合作、互助的团队精神。开放性的学生自主管理模式，让更多的学生成为学习的主人，成为学校管理的主人。

  学校努力践行附中理念，保持“诚朴做人、诚朴做事、诚朴做学问”的诚朴之风，继承附中的大学精神，注重探究式课堂的构建，丰富小班化发展的内涵，促进每一位学生的充分发展（让优秀者更优秀，让平常者不平常）。我们坚信在这片充满爱和希望的怡康校土上，每一个人都会绽放生命的精彩！

  ——南师附中新城初中怡康街分校

  校长 叶旭山

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