南京师范大学附属中学江宁分校初中部现有67个教学班，学生3000余人。2011年以来，有11名同学获江宁区中考第一名。2019年中考，两名同学获江宁区并列第一名，普通高中达线率92.5%，南京市区四星高中达线率80.8%。2019年，学校被评为南京市素质教育示范学校。

  培养出如此多的优秀学子，因为他们走的是“跨界”之路。“跨界”是这个时代的新象征。跨界学习代表课程设置的多元化，教育理念的多样化。南京师大附中江宁分校初中部正在用“跨界”打破循规蹈矩，通过不断“跨界”，学生的目标更高远了，视野更开阔了，思维更开放了。他们的跨界学习，“跨”出了一个又一个新高度。

  通讯员 高博 王晓琳

  重构课程体系

  打开学生思维

  从小学到初中的九年时光，我都在分校度过。分校的课程丰富多彩：各种社团选修活动、艺术节、科技节、体育节、各类专家讲座……这些活动，拓展了我的思维方式，开阔了我的眼界，综合素质得到全面提升。

  ——汪子恒，2019届毕业生，江宁区中考第一名

  跨界就是一种突破。学校重构课程体系，通过跨界课程的构建，使得学生的思维方式不断拓宽。

  资优生课程：包含全科资优生课程和特长资优生课程。全科资优生培养，主要借助虚拟创新思维班，为优秀学生提供包括专家指导、思维训练等个性化课程；特长资优生培养，侧重于借助针对性、系统化的辅导，帮学生提高学科素养，发展体艺特长。

  “分校讲坛”课程：邀请科学家、大学教授、作家、企业家、优秀校友等来校为学生开设讲座，集综合性、开放性、包容性、国际化于一体，拓宽学生的知识面和眼界，改变思维方式。

  选修社团课程：100多门选修课，最大限度地满足了学生的兴趣爱好、知识拓展、能力提升和个性发展的需要。《雨露》杂志社、龙湖版画社获首届“南京市十佳中学生社团”称号，校园电视台获得首届“南京市中学生优秀社团”称号，陶艺社获得第二届“南京市十佳中学生社团”的称号。

  生涯规划课程：学校与南京师范大学“顾雪英生涯规划指导研究室”合作，全面开展生涯规划指导活动。初一阶段重在生涯觉察，自我认知；初二阶段重在生涯探索，实践体验；初三阶段重在生涯引领，选向发展。

  素养养成课程：学校制定了《初中学生素养养成纲要》，明确学生应具备四大素养、两大能力，即身心素养、公民素养、人文素养、科学素养和实践能力、自主能力。“13岁金色童年”“14岁青春仪式”“15岁勇于担当”等主题活动，历史周、科技节、文化艺术节、体育节、外语节等大型活动以及社会实践活动，生命教育、道德教育、行为规范教育、理想教育、国际理解教育等专题系列教育，构成素养养成活动课程体系。

  整合内外资源

  拓展学生视野

  分校经常会邀请校内外的知名专家学者教授来给我们讲学，老师带我们走进大学、走进企业，这对拓展我们的视野非常重要。通过这些活动，我了解了信息知识在未来学习中的重要作用，更加坚定了我学好软件工程的决心。

  ——刘萱暄，2020届毕业生，被南师附中科技特长生预录取

  跨界的关键是跨，学校带领孩子们走进高校，走进企业，走进大自然，甚至还走出国门，走进各个行业。

  学校开设了国际交流项目。如新西兰交换生项目，与新西兰最佳国立中学之一Howick College结为姊妹学校，定期互访；如中美夏令营项目，与美国北卡Marvin Ridge High School结为姊妹学校，引进该校的教师来给同学们上课；如寒暑假的修学旅行项目等。

  学校借助东大、南大、南航等高校资源，进行互动学习，使学生感受前沿科学，滋养人文情怀；与高科技企业福特公司深度合作，建立创新人才培养课程体系，培养学生的创新思维品质，提升解决实际问题的能力；借助江宁周边资源，开展“以世界为舞台，引万物进课堂”的主题项目学习，开展以蝴蝶为核心，以牛首山为依托的跨界学习项目研究，培养学生的综合实践能力。据了解，一个牛首山文化项目研究就涵盖了文学、旅游、建筑、绘画、音乐等。

  “跨界学习”糅合了正式学习与非正式学习，覆盖了不同学科、不同场所、不同社会文化。跨界，突出了学生的主体地位，让学生走出课堂，走出校门，融入社会，在实践中开阔了视野，提升了格局，为终身发展奠定坚实的基础。

  创新培养模式

  提升育人品位

  学校的跨界课程让我们受益匪浅。物理老师曾利用半个学期，带我们完成各种综合实践活动。我拿起了电烙铁、电锯、溶胶枪……完成了各种产品设计，还参加了很多公益活动。高中部的老师也会来给我们做各类学科培训，这在西安交大少年班选拔考试中起到很大的作用。

  ——孙仲俭，2019届毕业生，现就读于西安交大少年班

  学校重视学生劳动实践教育，将校园公益、职场体验、动手实验等活动融于跨界课程体系，有效地锻炼了学生会劳动、能劳动的能力，对学生探寻劳动的意义和价值起到很好的引领作用。

  初中部请高中部老师开课，课程最大的特色则是一体化。为满足部分优秀学生的发展需求，各学部平时就注重发掘和利用校内外优质资源，为学生提供高品质的选修课程，以引导学生发展思维能力，提升学科素养。在南京师大附中江宁分校，初中教师担纲小学数学思维发展指导、高中教师担纲初中学科竞赛辅导、大学教授担纲高中学科创新思维培养已成为一种常态。为更好地指导部分能力较强的初中生自主学习高中课程，高中部的一批优秀老师为他们开设初、高中一体化课程。与此同时，还开辟线上答疑渠道，请高中部的相关老师每周在固定时间段为相关学生提供答疑辅导，这既帮助学生解决了跨学部找老师难的难题，又很好地呵护了学生自主学习的热情，保障了课程辅导的及时性和效益。

  行为有界，思想无界。这是一个充满着想象力和机遇的时代。世界上本没有那么多路，因为跨界的多了，凹凸的地方变成了路。南京师范大学附属中学江宁分校初中部不走寻常路，不断跨界，“跨”出新高度。

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  晒成绩

  西交大少年班 2011年以来，有24名同学被西安交大少年班录取。2020年，再创新高，有9人被西安交大少年班录取（南京市共录取10人）。

  少年空航校 2015年以来，有10人被江苏省空军青少年航空学校录取。

  学科特长生 2019年，有37人被名校学科特长生录取。2020年，有57人被名校学科特长生预录取。

  学科竞赛 2019年，有700多人获得市级及以上学科竞赛奖项，其中150多人获省级以上一等奖，层次和比例位居南京市前列。