今年政府工作报告提出“推动教育公平发展和质量提升”“要优化投入结构，让教育资源惠及所有家庭和孩子，让他们有更光明未来”。5月26日，全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯在京接受现代快报记者采访时表示，今年底前，江苏将努力实现普惠性幼儿园覆盖率达到85%。同时，基本消除义务教育阶段56人以上的大班额。而就名校标签、教育均衡化、网上课堂等热点话题，葛道凯在采访中也一一回应。

  对于企业在招聘时“钟爱”名校标签这一问题，葛道凯表示，随着高等教育普及化程度不断提高，“过去企业招人只选名校生的观念，其实是个误区。”他还现场喊话媒体多多宣传，以改变企业的一些传统思想观念和招聘政策措施。

  现代快报+/ZAKER南京记者

  鹿伟 徐红艳 文/摄

  今年底，义务教育阶段基本消除56人以上的大班额

  “今年政府工作报告篇幅不长，但阐述教育的要点很多，涵盖了诸多方面，既强调要切实保障基本的教育民生，又突出强调解决教育改革发展中的现实问题、难点问题，这体现了中央对教育工作格外重视。”葛道凯说，报告把民生放在非常突出的位置，强调推进教育工作要促公平保民生，投入很多笔墨旗帜鲜明地把人民群众最关心最现实的热点难点问题作为今年教育工作的重点，体现了人民立场和民生情怀，非常温暖人心。

  接下来，江苏将围绕建设教育现代化强省这个目标，更加注重公平共享，更加注重全面多样，更加注重适合契合，更加注重卓越创新，使教育发展能够实现更高水平的普及，让高水平教育惠及更大范围。“我们将继续加强基础教育资源盈缺的预警工作，强化省级教育基础资源政策奖补资金导向作用，推动各地政府落实教育优先发展的主体责任。”

  葛道凯介绍，在学前教育领域，今年底前将努力实现普惠性幼儿园覆盖率达到85%；在义务教育领域，将加强学校的标准化建设，基本消除56人以上的大班额；在高等教育领域，将新建改扩建一批高中学校，有效扩大普通高中资源的供给。

  他表示，希望通过一系列措施，努力提供公平优质包容的教育，让教育改革发展成果，更多更公平惠及全体人民，切实保证全面小康建设目标的顺利收官和顺利实现。

  高等教育普及化程度不断提高，别再“标签化”大学生

  又是一年毕业季！

  大学生在求职应聘时，可能会遇到这样的尴尬：用人单位选择人才往往注重“985”“211”“双一流”等名校标签。然而，这些标签也可能将真正优秀的人才拒之门外。

  对此，葛道凯认为，“我们过去那种只要选择名校就对企业好的观念，其实是一个误区。”他告诉现代快报记者，目前国家高等教育进入了一个新的阶段，但是一些思想观念、政策措施还停留在过去的高等教育精英化阶段。他说，这些年高等教育规模已得到了迅速扩张，到去年高等教育进入普及化阶段。

  “这个阶段不仅是规模的增加，更重要的是类型的多样化和结构的进一步优化。”葛道凯进一步解释，所谓类型的多样化，就是针对经济社会发展的不同需求，要培养不同的人才，这样的质量标准不是唯一的。“只有选择自身比较适合的教育类型，这样自己的优势、潜能、兴趣，才能最大程度得到发挥。”葛道凯表示，对于用人单位来说，选择比较适合所在产业、企业的高校毕业生，是最有利于自己发展的。现场，他还喊话媒体帮忙呼吁，改变一些企业的传统刻板观念和招聘政策措施。

  线上教学将成为推动教育教学改革的重要途径之一

  云课堂在疫情期间成了学生们上课的主要方式，江苏不少地市就实行同一年级同一张课表。疫情之后，如何利用互联网、现代化教学技术，真正实现教育资源均衡化？

  对此，葛道凯感受很深。对义务教育来说，为了推动教育的基本均衡和优质均衡，各级政府特别是各地的教育部门采取了很多措施。比如，江苏对小学、初中阶段启动标准化建设；再比如，推动集团化办学，一些文化底蕴比较丰厚、师资力量比较雄厚的学校，可以与若干个相对薄弱的学校实现教学资源共享。

  他表示，此次疫情期间，江苏的信息技术推动了教育资源的均衡。一是起步比较早，中小学和高校分别从2月6日和2月17日开始实施线上教学；二是覆盖面广，除了幼儿园、小学低年级不鼓励使用线上教学以外，其他各个学段都使用了线上教学。2月初到3月底，“名师空中课堂”点播量超过5亿人次，网上答疑超过45万个。

  “这一次大家发现，线上教学有很多优势，学生的认可度、满意度都还是不错的。”葛道凯说，目前，线上教学已经进入常态化，将来也很可能成为推动教育教学改革、提高教育质量的重要途径之一。未来，也将与面授课堂教学一起，为学生学习提供更方便的途径。