无锡5年培育建设51所“新优质学校”

  调查显示：第二批32所“新优质学校”培育建设总体满意率92.76%

  从第一批的25所，到如今的51所，经过五年的培育建设，无锡越来越多的“新优质学校”成为“家门口的好学校”。

  日前，无锡市第二批“新优质学校”培育建设项目学校2019年度社会声誉及办学满意度调查报告，由无锡市教育评估院“出炉”，总体满意率92.76%，较去年有所提高。

  据了解，本次调查自去年12月开始，是对第二批“新优质学校”一年多时间的培育建设成果进行的一次“形成性”评估，参与调查的有学生、家长、社区代表等，他们通过匿名方式给出内心最真实的价值判断。第二批32所“新优质学校”培育建设总体满意率92.76%，培育建设已初见成效，办学质量逐年提升，教育公平度相当满意。

  在“新优质”项目推进中，越来越多的学校不再把学业成绩、分数排名作为衡量学校优质与否的唯一标准，教育逐渐回归原点：真正关注人的发展。新城中学作为一所新市民子女比例达60%的学校，面对生源的参差不齐，在英语和数学学科教学上进行探索，让学生根据自己的进度走班学习，并积极推进“主动参与、助导结合”的学导式课堂教学改革。江阴市辅延中心小学带领孩子们感受国学之美，开展国学启蒙教育实验研究，构建“国学立品 益智修能”课程体系……

  “新优质学校”培育建设项目组多次邀请高校学者和省内外专家，总结提炼项目建设新思路。这几年，广丰中学的老师们每个学期有几次机会与其他“新优质学校”联动交流校本课程开发、学生评价机制改革等经验，同时还走进上海、南京、杭州等地借鉴相关做法，找到了自己的发展路径，4年新增30多门校本课程。

  历经五年多“新优质学校”推进，众多学校逐步走向更加良性的发展之路：一是不挑生源，负责任地接纳就近、对口入学的全体儿童；二是不搞追求分数排名，尽可能适应学生差异，满足他们的发展需求；三是从校情、学情出发，开展课程教学改革，主动探索提升学校办学水平的有效策略。在多方努力的培育建设过程中，各培育学校真正把办好“家门口的好学校”落到了实处。 邵志叶 陶子