4月23日，《中国教育报》在“课程周刊”头条刊发了该报记者汪瑞林采写的《为未来而学 为创新奠基》文章，专题报道江苏省锡东高级中学“创中学”教学改革项目，引起关注。作为一项省级前瞻性教学改革研究项目，该校“创中学”此次被国家级媒体关注并报道，这在无锡市乃至全省还不多见。

  去年6月6日，《现代快报+》教育人才版刊发《锡东高中启动“创中学”研究》，这是该校“创中学”在省级媒体的第一次公开露面。10月18日，《现代快报+》又刊发《“创中学”让学生为未来而学》，深入介绍锡东高中“创中学”教改项目，这次《中国教育报》刊文是媒体对“创中学”的再次升级宣传。

  据了解，作为全省第一批STEM实验学校，锡东高中在“创客空间”课程基地基础上，于2019年3月在无锡中小学率先提出并实践“创中学”研究项目。5月，该项目获批为江苏省“基础教育前瞻性教学改革实验项目”，之后，该校邀请省教育学会等专家举办“创中学”项目论证会，10月举办“创中学”项目第二次研讨与培训活动。该项目主持人、省特级教师、副校长陈平说，“创中学”项目是深入研究聚焦课堂、追求变革的一种尝试，项目由40多位骨干教师组成项目团队，并邀请相关专家参与项目研究。

  周祎是锡东高中2017届毕业生，升入高校后他招募10名学生成立科技公司，仅半个月就获利万元，他的科技公司也赢得学校百万项目基金，这是受益于母校“创客教育”的一个成功案例。锡东高中近年来推动科技教育及创客教育，培养了一批又一批具有较高科学素养的学生，近三年来师生有800多人次在省级以上科技创意比赛中获奖。去年12月，该校入选“江苏省科学教育综合示范学校”。

  谈起“创中学”的课程体系，陈平介绍说，学校以项目化方式推动“创中学”，构建了公共课程、学科微专题和校本课程三大类，其中有思维可视化、设计思维等公共课程，有创意学习、建模教学等学科微专题课程，有光影锡东、立体纸雕等活动类校本课程，“创造性地学、在创造中学、为创造而学”是“创中学”课程的三个特点。

  “我校‘创中学’课程体系，是以真实问题为情境的任务式、项目化学习，学生通过创意构想、方案设计、创造实践等方式进行学习。与其他学习方式相比，‘创中学’更强调发展学生高阶思维能力和解决实际问题的能力”，该校校长蒋洪兴说，“这种方式有助于学生冲破思维定式，寻找多样化的问题解决途径和方法，更有助于学生成长”。

  叶琳 陶子