妇幼保健医院——感受生命的感动

  小记者们排好队，老师就带我们来参观。其中，让我最深刻的就是去“迪士尼小屋”帮小宝宝们拍嗝。有两种方法：一种是横着，第二种是竖着。横着：首先把纸放在宝宝的脖子上，一只手托着，另一只手从宝宝的屁股一直拍到颈部，再看看宝宝有没有吐出什么东西。如果有就擦一下，还可以看脸有没有发紫。竖着：首先把纸放在肩上，再把宝宝放上来脸朝自己，最后重复再做一遍。 照顾小宝宝可真不简单呢！

  冠英小学二（2）班 孙雨琪

  来到了妇幼医院保健院，我们去体验了很多知识，例如给小宝宝洗澡、了解生男宝、女宝是因为体内有不同染色体结合、听小宝宝的胎心等。我最喜欢的是给小宝宝洗澡。在看护士阿姨给小宝宝洗澡的时候。我发现她的肚子上有一根像黑色的线，我问护士阿姨：“为什么小宝宝肚脐上有一条黑色线呢？”护士阿姨回答：“这不是线，这是小宝宝的脐带，小宝宝在妈妈的肚子里就是通过它来吸收营养。”我点了点头又问：“为什么小宝宝在洗澡的时候下面还要垫一张塑料袋呢？”护士阿姨回答：“这样子不容易让小宝宝感染细菌。”看着护士阿姨小心翼翼地照顾着小宝宝，我突然体会到妈妈之前照顾我的不容易，我长这么大，她要给我洗多少次澡呢？每次都要这么辛苦，想想小的时候洗澡，还捉弄妈妈，在她脸上洒水，真是太不应该了。

  冠英小学二（5）班 王智羽

  进入医院以后，在工作人员的指引下，我们小记者分批参观了妇幼保健医院：在育婴室，看到好多小宝宝在小床上睡觉；在宝宝洗澡间，看护士给小宝宝洗澡；在产房，听胎儿小宝宝的胎心；在教学区，学习如何给小宝宝拍嗝。给我印象最深刻的是，护士给小宝宝洗澡，只见护士先往澡盆里放温水，再小心翼翼托着小宝宝放入澡盆中，接着用水帮小宝宝冲洗，最后再把小宝宝抱出用纱布轻柔地擦干。

  这次小记者活动，我见识到了小宝宝刚出生的样子，知道了小宝宝是怎么护理的。我小时候也像这些小家伙一样，我现在已经长这么大了，我要感谢我的妈妈。

  实小教育集团平冈校区

  三（1）班 张涵城

  刻纸——传统文化，非遗魅力

  我们在快报老师的组织下，来到燕兴刻纸工作室，跟着殷明欣老师学习刻纸艺术。首先，殷老师带我们参观了刻纸作品，在展示廊里，最吸引眼球的是那幅栩栩如生的青花瓷，在青花瓷瓶的周围有自然垂下的柳枝，柳枝上有两只黄鹂，空中还有一群白鹭。老师的作品凸显了南派刻纸的生动细腻。

  然后，我们来到刻纸教室，每张桌上都预先摆着一个待刻的“福”字。现在，我们开始动手体验，“福”字的左半边是一只小老鼠，寓意鼠年送福。我们要右手握刻刀，注意只能露出一小格，且要向身体方向45度角倾斜，左手要按紧纸。刻字时，一刀下去要刻穿底稿、红纸和背纸，并且注意刻划线条的流畅性。底稿中，“福”字部分是黑色的，其余部分是白色的，因此，我们要刻白留黑，先刻最小的部分，再逐渐往外，刻到较大的部分，再到边缘外框，这样一幅漂亮的刻纸就完成啦！

  河海实验小学五（7）班 张戴纾

  指导老师 张黎

  我们来到一个很大的刻纸工作室，每张桌上都放了几把刻刀和几张红白两色纸合钉在一起的“福”字图刻纸，所有刻纸上的“福”字的部首都被一只可爱的小老鼠代替了。殷老师耐心地传授我们刻纸知识，让我们把刻纸铺在玻璃片上，左手按在刻纸上，右手握刻刀，刀片从刀匣子里只能出来一格，并且刀片必须锋利，刻刀离桌上刻纸45度用力刻画，从中间小空间刻起再到外围大空间。刚开始我刻的还不错，就不禁得意了起来，在刻一个柳叶形空白时，纸边不是毛了就是皱了，刻刀也不听话了，我急得浑身燥热了起来。幸好殷老师发现了，他立马坐到我对面，一边握着刻刀在刻纸上示范给我看，一边讲解用刀的方法，让我定下心，眼、脑、手合一，用力刻下去，一刀成功最好，还要懂得巧用力。我按殷老师教的方法，不一会儿就刻好第一幅小老鼠“福”字，剩下多余的时间我轻轻松松又刻了一幅鼠年“福”字，比第一幅好看多了。

  我看着我的两幅小老鼠“福”字刻纸作品，心里乐开花了，祝愿快乐幸福健康平安“鼠”于所有人！

  河海实验小学四（2）班 张君康

  指导老师 侯颖杰

  深水城北污水处理有限公司——

  根植环保理念，畅享绿色生活

  在污水处理厂的工作站，一段非常有趣的卡通短片让我们了解浑身污泥的“水宝宝”经过各个流程，洗澡、沉淀、过滤后，变得干净透明，最后成为再生水可以重新使用。刚开始，是先由粗格栅处理大垃圾，接着由细格栅处理小垃圾，再经过污泥处理系统、二次沉淀池、V形滤池、消毒池……多道工序结束后，才能成为再生水。

  接着，我们实地参观。在一道道工序里，给我印象最深的是沉淀池。我们走上沉淀池平台，只见这里整齐排列着数个沉淀池，池中的水看起来都脏脏的，其实净化水质还得全靠这水里的“宝贝”——微生物的辛勤工作。继续往前走，我们看到满池碧绿的铜钱草，漂亮极了，铜钱草还具有超强的净水能力，优良的水质让这池里的鱼儿在自由地嬉戏呢!

  河海实验小学五（7）班 张戴纾

  指导老师 张黎

  这次小记者活动,我们参观了常州市深水城北污水处理有限公司，这里是处理城市污水的地方。我们首先来到一个房间里，看到里面的电视屏幕上正在播污水是怎样净化成清水的动画片。通过动画片，我了解到地球上的淡水资源很有限，必须要学会处理污水，来保证水的循环利用。

  接着我们去第一个沉淀池，叔叔说一个池子有七八米深呢！从第一个沉淀池流出来的水还是有点黄，还没有沉淀好，就必须进入第二个的沉淀池。第二个沉淀池也叫高压沉垫池，里面有铜钱草、小鱼儿，这儿的水明显比第一个沉淀池干净多了！铜钱草可以净化污水，给小鱼儿一个干净的家。

  最后我们来到污水的出口，看见的不是污水，而是清亮亮的清水，这些经过处理的水就可以流向各个河道来造福人类。

  新桥实验小学 三（12）班 陈曦

  天爱职业教育学校——

  走近来自“星星的孩子”

  活动一开始，天爱学校的老师首先给我们介绍了自闭症儿童的主要特点：社会交往障碍、语言交流障碍和动作重复单一。接着，老师带领我们参观了“星娃”们的宿舍、艺术课程和操场，让我们对他们的学习、生活都有一些了解。最后，老师把我们分组让我们跟“星娃”们亲密接触。在跟他们相处的时间里，我发现他们普遍都注意力不集中，有的集中注意力的也只是沉浸在自己的世界里，“两耳不闻窗外事”，周围发生的一切都与他们无关。不管作为他们的康复老师还是家长，都是很努力、很辛苦的。通过今天的参观学习，我们要加大宣传，让更多的人了解、帮助自闭症儿童。让来自星星的孩子感受到社会的关爱，不歧视他们，照顾他们幼小的心灵，帮助他们早日回到“地球”上来。

  冠英小学四（4）班 徐珂

  走进天爱职业教育学校，老师们带领我们小记者分别体验了手冲咖啡、茶艺、手工体验和劳作共4个课程。近距离和“折翼天使”接触，了解他们的世界。

  在这次活动中，最让我难忘的是那个个子和我差不多，皮肤白皙的小男孩。

  那时我们小记者刚走到一个班级门口，下课铃声突然响了，里面的小朋友一涌而出，只见这个小男孩两手紧紧抓住我的肩膀用力地摇晃着问我：“你有钱吗……”我看着他内心挺难过，同样是孩子我可以上正常的学校，能和正常的同学、朋友相处，而他们却被有些人误解、歧视，我想告诉大家，自闭症儿童跟我们一样，是一群天真、活泼的孩子，只不过他们有一点小小的不同。  

  冠英小学四（4）班 管哲轩