遵循德育工作“春风化雨，润物无声”的特点，无锡市新吴区高浪小学围绕国学经典启蒙教育特色，积极探索德育工作新模式，旨在让家校共育成常态，培养善于学习、勇于实践的“弘智好少年”。倪佳美 童一舟

  通过传统节日文化教育“塑美德”。该校以运河畔这个特殊的地理环境为突破口，讲求文化、课程、人际关系等“融和”，弘扬爱国、明理、诚信等优秀节日文化，将传统节日教育渗透在学校课程和家庭教育中，让学生感知丰富的民族文化宝藏。

  通过体验庄重仪式“启感悟”。该校注重仪式教育活动，学生全程参与，突出体验育人。每周的升旗仪式，每学期的开学典礼、入队仪式、成长仪式、毕业典礼等，对学生来说是生命中一段重要的经历。根据各个年级学生不同的年龄特征，学校举行系列化主题仪式教育活动，启发学生感悟，构建学生成长的阶梯。

  通过研讨微课工程“促实践”。该校结合德育校本教材《好习惯养成之弘智少年步行记》，组织班主任老师开展微课研讨活动，参与对德育校本教材的重构思考，并精心准备教案和课件，还邀请了无锡市教育科学研究院专家来校点评指导，对学校德育校本教材编写提出“立体站位、模块设计、目标分解”的指导方向，让学校德育团队在实践中更进一步。

  通过创立班级档案“绘轨迹”。学校德育工作提出各班建立班级档案，细化解读班级情况，绘制学生六年成长的轨迹，为小学生活打下一个个生动的烙印。建立班级成长档案，能客观描述班级学生成长和进步的过程，能动态评估班级学生的发展进步水平，能分享班级学生成长的点滴过程，还能更好提升班级管理的有效度。

  通过打造弘智品牌“联家校”。学校开展的一二年级组的“帅爸之声”栏目，为亲子陪伴、相约阅读做了榜样；在微信公众号上开设“陶陶老师每周谈”，只有短短百来字的分享，都是教养孩子的经验之谈，让老师们分享学做智慧父母。学校每学期召开家委会会议、开展家长开放日活动，就学校管理等诚邀家长参与学校建设，网上家长学校的视频直播学习，给广大家长提供了广阔的学习空间，让家长重视自身的成长，也更重视家庭成员的和谐共生。

  学校“弘智志愿讲师团”招募了老师、家长志愿服务授课，为孩子成长贡献力量，“弘智家长学堂”为家长成长提供空间，“春风少年读书会”一如既往地开展，成为弘智志愿小分队的常态项目。为实现“品格提升工程”目标，学校开展国学课堂，共话经典传承，弘扬传统文化，让学生在经典传统文化的学习中，体会阅读的快乐，收获成长的自信。