江苏省常熟中学高三（4）班 黄媛媛

  林徽因说：“中国读书人都有一条后路，家门口不就是扬子江吗？”此般刚烈，真比男儿还男儿；此般气节，便是中国的大师。南渡坚守，北归立根，在那个战火纷飞的年代，以笔为矛的中国读书人，给我们留下了怎样的财富？

  初读《南渡北归》，感叹于大师气节与学识：王国维学识渊博有“几若无涯岸之可望，辙迹之可寻”“不观王国维之学问，不知大师之大，高山之高”；梁启超拳拳之心，只言“自强不息，厚德载物”，殷殷期盼隽于清华学子心头；陈寅恪，服其文笔，钦其精神，叹孑然傲视之思想；梅贻琦就职演讲特明一条，“时刻不忘救国的责任”，汹涌浪涛中驾起了清华这座舟；一代才女林徽因，与丈夫一心扑于中国古建筑的保护，德才兼备，不枉“大姒似徽音”；联大校训，刚毅坚卓，“千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。”“待驱除仇寇，复神京，还燕碣。”又突然发现，这满腹经纶支撑着的是爱国炽烈的心和不可亵渎的崇高思想——也许此乃大师。

  可于我而言更多的是惋惜和不平，那个年代里的知识分子，手无寸铁却有一腔孤勇，企图知识兴国，却被一次次打击，高尚的人格，失落的灵魂，夜夜抚慰他们的也许只有智慧带来的光亮。

  现在回头审视那段历史，觉得那是一场文化落魄的灾难。那时候的这些赤子之心，哪里经得住时代和政治的摧残？可就是在那暗无天日的年岁里，他们留下的不仅是人类在智慧大路上跋涉的璀璨硕果，更是岁月经年无法抹灭的坚毅的心，又何尝不是黑暗的夜空中汇成一条闪耀着希望的银河？

  “大师远去再无大师”，赫然印于书的封面。作者抱着怎样的哀缅写下这几个字，我们看到的是泱泱大国损失良才，更不应忽视这份绝望里蕴含的希望。李咸用道：“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”梁启超、蔡元培、梅贻琦，用身躯撑起联大、撑起北大清华，也许是因为眼看一己之力唤醒人民无望，终于把希望全然寄托于青年学生，时代更替，那份希望一定未变，我们又怎能辜负？

  诚然，我不敢说我的那微不足道的目标能及大师期望的万分之一，更不敢夸下海口我能做出多么大的贡献，甚至，我只是作为学生所尽学习之职责，对社会对国家仅有索取未曾有一点回报。读此书只是备受鼓舞，又深感自己的渺小不足，可中华少年万千，若人人都有为中华之崛起而发奋学习之心，会不会有什么不同？时代和平，国家强盛，这些奋然的话好像空洞无用，但若少年的内心深处连这些感动自己的话都没有，不仅大师远去再无大师，而且时代过去再无希望！也许此书最大的目的不仅在于警醒世人那段时期的黑暗，更在于唤醒正渐渐淡化的为国发奋的志向。今天的少年，又能不能负载起大师的梦想？

  这些若即若离诉说着时代故事的光影，已干的历史墨痕却时刻熠熠着现代的光辉。我们不用随梁启超用高唱国歌明志，不用受战乱之苦，不用蔽身于弹火中，只要记大师之才德，历必须之困苦，扬中华少年不变之意气，便不负大师苦心，南渡北归！

  大师远去再无大师，于是明朝，只看少年，破浪乘风！