“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”，无锡市硕放中学把学生家庭教育作为学校教育的补充和延伸，开办了“家长学校”，结合无锡市第二批“新优质学校”培育建设德育创新项目主题的发展规划，以“三督”“三会”“三配合”多种途径，发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络的功能，全方位开展家校合作工作。

  在家校合作中，学校推出“督课堂”“督食堂”“督学风”，学校定期举办家长开放日活动，邀请家长到校听课观摩座谈，让家长在活动中了解学校教育；定期组织膳食委员会成员参与到学校对食堂的日常检查中来；因时制宜邀请家长来校作“国旗下的讲话”，让孩子们感受到家长的殷切期望，以此来督促学生学风。

  同时，学校开好“家长会”“家委会”“膳委会”三会，守卫“家长会”这一家庭教育主阵地，架好“家委会”这一家庭教育新桥梁，开辟“膳委会”这一家庭教育新领地，以此推进家长学校工作日臻完善。

  在家校合作中，学校注重做好配合精准帮扶、配合家访、配合交通护学岗“三配合”工作。在配合精准帮扶上，学校针对个别学困生问题生开展精准帮扶，由德育处、主要负责老师与他们一一结对，从学习、遵规守纪、校外活动以及节假日情况四个方面展开精准帮扶。学生有自我反省，老师有评语激励以及学习指导意见，家长配合及时反馈孩子放学后与在家的生活学习情况，并通过班级qq群微信群与班主任老师联系，商讨措施总结方式方法。

  在“配合家访”方面，学校依然坚持着家访制度，要求班主任老师家访有时间、有对象、有记录。家访犹如中医里的望闻问切，孩子的在校情况跟家长说说，孩子的在家情况向老师讲讲，初步“诊断”后，老师给出初步意见，给予家长恰当的指导，家长也能当面提出自己的一些想法和要求，相互了解、达成共识之后，问题得到妥善的处理。

  学校注重学生安全教育，将“配合交通护学岗”也纳入家校合作工作中。放学时校门口的马路交通压力比较大，学校合理安排家长的接送车辆，也加派人手投入交通指挥，同时也调动家长的主观能动性，让有条件的家长充当志愿者，很多家长配合参与到放学时段的交通护学上来，既有机会来到学校了解孩子的学习情况，也能为学校的工作出一点力，双方合作起来更加紧密一致了。

  “道生一，一生二，二生三，三生万物”。在家校密切的配合下，孩子的学习态度、学习习惯都有了明显的改观。硕放中学“家长学校”实现了从无到有、由少至多、由单线发展到齐头并进的蜕变，引导家长既重视子女的全面发展，也不忘提高自身素质，努力做最好的家长，以自己的行动陪伴孩子同进步共成长。

  勇文