打造和谐共生的同伴关系、用良好制度作为办学保障、建立高素质专业化教师队伍……梁溪区南长实验教育集团从同伴关系、制度保障、教师队伍等方面构建“学校文化”建设体系，进行了积极而卓有成效的探索和实践。

  “创造同伴成长的新教育”，这是南长实验教育集团成立之初提出的文化建设的愿景。同伴成长，意味着唯有学会合作、学会分享，才能共同提高。集团在总校和成员校之间、师生之间、师师之间、生生之间、家校之间、学校和社区之间，致力于打造各种和谐共生的同伴关系，让大家互帮互助、互相学习，形成了积极向上的成长生态圈，涵养了师生开放、包容、好学、谦逊的学人气质和育人气质。

  制度建设是学校物质文化、行为文化和精神文化的基础，南长实验教育集团定期召开集团教代会，制定了集团章程，明确了集团办学宗旨、目标任务，规范了内部管理体制及人事、财务活动等重大基本问题的处理原则。两校每年召开教代会，修订绩效考核方案，健全“三重一大”决策机制，评先评优、职称晋升等都靠制度说话。学校重大事务一律经办公会议讨论决定后，通过微信公众号、校园网等途径公开，增强学校管理决策的透明度，依法依规治校，尽力促使教职工发挥聪明才智，各司其职、各尽所能、各展其才。

  集团努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。通过形式多样的师德教育活动，不断提升教师的师德素养及育人能力。在各类评选先进活动中，集团共有28位老师先后获得无锡市、区优秀教育工作者、优秀共产党员，无锡市五一巾帼标兵等荣誉称号。

  集团根据不同层次教师专业发展需求，创设多层次、常态化教研合作交流平台，整体规划集团研修，促进教师专业发展。实施“一年入门、三年合格、五年骨干”的青年教师“135工程”，以“规范化培训手册”和“青蓝工程”为引导，为青年教师配备教学、德育师傅，在读书、听评课、论文写作等方面提出具体要求；对骨干教师，建立“师徒——悦·空间”工作室，从教育管理、课堂教学、教学科研等多方面搭建平台，并且依托市、区名师工作室开展引领培训，有效提升骨干教师的品质。一系列措施使教师队伍获得快速成长，集团目前拥有39名市、区级骨干教师，集团办学实绩也越来越好，近年中考成绩始终走在全区公办初中前列。

  “文化建设,春风化雨”,它的厚度决定着集团发展的高度，南长实验教育集团将继续传承集团教育传统，构建更好更有品位的文化建设体系，引领集团向更高质量发展。冯启萍