学校环境资源如何与学科教学资源有效结合，合理开发利用？日前，常州市初中生物学科教研活动在清潭中学现场展示。全市初中生物教师从校园生物资源开发、教师教育理念更新和生物教学活动创新设计等多方面，进行了学习研讨。

  由清潭中学生物教师屠敏执教的“生物活动创意设计”课例——《无土栽培装置创意设计与制作》作为STEAM课程项目的设计，主要指导学生利用家庭废旧材料创意设计家庭无土栽培装置。为了让学生课堂上能清晰阐述装置的设计思路、结构特点以及小组制作过程的收获，课前，屠敏对各小组汇报的学生开展一对一指导，在不断研讨中，孩子们对制作无土栽培装置有了更深入的专业思考。为凸显STEAM课程多学科的融合，物理组教师陈园园也被邀请到课堂中来，从物理学角度对学生作品进行指导。

  活动当天，《微世界·虫天地》宋文渭微距摄影作品展同时在清潭中学展出，这也是常州市普通中小学首次举行高水平生物摄影作品展。宋文渭原是医生，同时也是摄影爱好者，本次展出近300幅摄影作品，每一幅作品都有昆虫身份的介绍。

  活动最后，清潭中学副校长奉英作了以“校园资源开发利用与生物创意设计”为主题的讲座，从清潭中学校本课程与资源建设，校园资源开发利用的意义价值、实施途径、经典课程等，详细讲述了学校在生物课程中的积极探索。

  曹奕 陆文杰