7月上旬，现代快报小记者工作室组织常州市实小教育集团平冈校区、邹区实验小学、魏村中心小学、朝阳桥小学和春江中心小学的快报小记者们前往上海崇明岛，开启生态民俗研学之旅。
在“崇明文化村”，我们领略了具有乡村风情的踩高跷、滚铁环和扁担木偶戏，令我印象最深刻的就是制作当地的特产——印糕，洗完手，就可以准备制作印糕了。一位工作人员揪起一团糯米面团，开始操作起来了。他先把糯米团摘成一个个小团，再搓成圆溜溜的，接着把圆圆的糯米团放进刷过油的模具里，用手按紧，抓紧模具往桌上一磕，一个印糕就做好了。体验做崇明印糕，再品尝自己做的印糕，香甜软糯、富有嚼劲，心里美滋滋的。活动中我不仅收获了快乐，感受着当地的民俗，还提高了动手能力。
朝阳桥小学六（3）班 王凯文
指导老师 徐建芳
夏令营少不了篝火晚会。明月升起，星星闪烁，树影婆娑。篝火晚会开始了，同学们个个身怀绝技，真是八仙过海、各显神通。动作娴熟的街舞、拉丁舞，婉转动听的独唱，声情并茂的散文朗诵《春》……我也不甘心落后，演唱了歌曲《落》。难得登台表演心怦怦乱跳。摄影大叔给我拍照时，鼓励我:“加油啊，看看台下，粉丝们在为你尖叫呢。”于是，我高声大唱，看着熊熊燃烧的篝火，我居然流泪了。我想，这应该是快乐的泪水。时间像小溪，研学很快结束了。我感受着朴实的乡土风情，感受着时代的飞速发展，感受着假期的快乐。
朝阳桥小学六（3）班 刘思雨
指导老师 徐建芳
最难忘的莫过于参观崇明灶文化博物馆和科技馆，走进了传统文化意义颇深的土灶文化，感受昔时的饮食文明，灶的使用颇为讲究，旧时还有灶王爷祭祀一说。那些灶有灶台、灶膛，放入柴火煮饭烧菜，烧出来的饭菜比现在天然气烹饪的饭菜要香。科技馆走的是fashion路线，里面现代观天象，测量仪器颇多，令人印象深刻。我们用望远镜遥观远景，感受远景拉近的视觉冲击，瞬间感觉美丽极了。
朝阳桥小学二（1）班 徐欣忆
指导老师 单和芳
通过参观，我了解了灶头的起源，知道了灶神的传说、礼仪，还看到了很多灶花集锦和灶头美食。观看科普视频后，我才知道，原来崇明岛是长江上游的泥沙冲积而成的，真让人感到不可思议。我们还参观了三民文化村，那里人文汇聚，风清水秀，是非物质文化遗产挖掘、展示和传承的重要基地。我们饶有兴致地体验了做崇明印糕、舞龙、种菜、制作土布贴画，观看了木偶戏，玩了高跷铁环，让我流连忘返。
朝阳桥小学三（2）班 祁思媛
指导老师 周敏
崇明岛之旅的第一个晚上，我们举行了篝火晚会。“小徐，你演什么节目？”主持人笑着问。“我还没想好。”“行，等会我再来找你。”我长舒一口气，立马又把这口气收了回来：“我表演什么呢？跑调了，台下人听了还不得笑话我。没事的，就这么定了。”我鼓起勇气：“我唱《刚好遇见你》。”“好的小徐，第一个，你上。”主持人大声说。“啊！第一个就是我！”我双手紧紧握住话筒，双腿微微颤动地走向了舞台。随着音乐响起，我微笑着唱了起来，台下响起了热烈的掌声。感谢勇气，让我登上了舞台。
香梅小学三（3）班 徐天伊
指导老师 王建琴
崇明岛之旅最有趣的是踩高跷。有的同学身轻如燕，有的同学走得一瘸一拐，还有的同学一只脚刚踩上去，另一只又被迫下了地。我迫不及待地想体验一把。我先将木棒放在胳肢窝里并夹住，两手紧紧地握住木棒，身体微微往前倾，小心翼翼地将左脚放上去并稳住，再将右脚放上去。额头上豆大的汗珠滚滚而下，心里仿佛十五个吊桶打水——七上八下。嘴里不停地嘀咕：“天灵灵，地灵灵，各路神仙都显显灵啊，千万不要让我摔下来啊，”啊，我终于两脚都登上去了，还能走起来了。一步，两步，三步……我成功啦。
朝阳桥小学五（1）班 苏婉婷
指导老师 恽销洁
我们跟着导游一路来到菜地。我先用铲子用力插在地里，铲出一个小坑，把一棵鸡毛菜插进去，用土把根部埋住，再洒点水就好了。火辣辣的太阳直射着我们，豆大的汗水顺着脸颊流下来。要是能到阴凉处休息休息，该多好啊。“同学们，你们每天吃的饭菜，都是农民伯伯这样辛辛苦苦种出来的！”回想在学校，我们班每天都会有满满一桶的剩饭剩菜，真是太浪费了。于是我继续弯下腰，拿起铲子，刨开土，种了起来。望着自己亲手种的小青菜，想象着它成为盘中餐的那刻，如果就给随意倒掉，我该有多心痛……
朝阳桥小学五（1）班 沈默
指导老师 恽销洁
崇明生态科技馆内有各式各样的体验机，我找到了风力发电的体验区，迫不及待地进去，开始体验。我们把手放在出风口，随着高度的增加，风不断变大。到了30米时，风就有4级。到了60米时风力达到7级。风这么大，风车却转得不快。原来，每一架机器中都有一个独立的小型发电机，让风转到一定速度就转化为电力，再传送到电厂，最后输送到岛上的居民家中。所以虽然风车转得很慢，但能量很大。风力发电不是我们想象中的那么简单，其中蕴藏着许多科学奥秘呢。
朝阳桥小学六（3）班 厉雯
指导老师 徐建芳
印象最深刻的莫过于做崇明糕。我们先看师傅的演示，他将糯米粉放入盆中加热水混合均匀，再将面团分成许多小块，搓成圆球后放入模具里，按压45度角后将它倒出来，崇明糕就完美地呈现在我们面前了。我暗想：这也不难啊，看我的吧！一番折腾，我拿出来后，发现上面的图案有些破损，真是不做不知道。我得再试一次，“哇！你制作的崇明糕真漂亮！”旁边的一位同学说，我的内心乐开了花，看来做任何事都得好好琢磨，用心去体验。
魏村中心小学四（5）班 郑熙雯
指导老师 张丽芳
我拿起了铁环和铁杆子开始学习滚铁环。可我没走几步，铁环就倒在地上了。我试着寻找窍门，把铁杆子放在铁环的最底下，嘿！瞬间滚起来的时候速度快了些，可是在转弯的时候又倒了下来。我抓耳挠腮，决定再一次尝试，我一边滚，一边观察，发现铁环左右摇晃，靠在铁杆上时却很稳。“哎呀！把铁环靠在铁杆上滚不就可以了嘛！”我激动地告诉身边的同学。我继续尝试着，在拐弯的时候，我控制好节奏，划了一个漂亮的弧线，终于成功了！我兴奋得跳了起来。
魏村中心小学四（5）班 蔡熠颜
指导老师 张丽芳
来到灶文化博物馆，我立刻被它那壮观的场面震撼住了，眼前那尊灶神像，威武庄严，让人肃然起敬。老师告诉我们灶神就是古人心中黄帝和炎帝的缩影，古人认为灶神就是天上玉皇大帝派到人间监察善恶的神灵，每逢腊月二十三或二十四，古人都会祭灶。我们便在老师的带领下，恭恭敬敬，有模有样地行了个灶礼。灶，是用来干什么的？当然是烧火做饭，它做出来的农家美食可不少呢！白切羊肉、红烧鱼、米麦饭、酱瓜毛豆……哎呀，不行了，我已经口水直流三千尺了，只恨还没到吃饭时间。参观完美食，我们就依依不舍地离开了。
魏村中心小学四（5）班 马婧凝
指导老师
我们开始舞龙，不要说节奏了，连最基本的动作协调都做不好。舞龙师说：“同学们，舞龙得有团结心，可千万不能自顾自啊，否则龙不会活起来，还会把大家给折腾得够呛。一定要配合好，协调好，这样才能把龙灯舞好。”听了这样的话，大家相互配合，经过几次练习，这条龙开始有点灵活了。舞龙头的同学听着锣鼓声的节奏越来越熟练了，舞龙尾的同学也跟着灵活起来，龙身越来越熟练起来了。最后，我们组的这条龙是舞得最好的，大家个个是眉飞色舞！
魏村中心小学四（5）班 陆婧
指导老师 张丽芳
踩高跷啦，看到同学们跌跌撞撞的样子，我的心跳到嗓子眼了。一踩上去就感觉自己要掉下去，我赶紧找了同学作搭档，让她帮我推一下，好让我学得快一些。我踩稳后，忙跟同学说：“你放开一下吧，让我自己踩一下。”我踩了上去，平衡感还行，于是另一只脚立马踩了上去，哇！我会了。可为什么我想要像平常走路一样，但总会失去平衡感呢？哦，原来踩的时候不能往后倒，不然你就会摔下去，如果反应快的话另一只脚就应该落地了，怪不得呢，我为自己找到了踩高跷的诀窍而兴奋不已。
魏村中心小学四（5）班 商妍
指导老师 张丽芳
令我印象深刻的是参观灶文化博物馆，有各种各样的灶、灶具、灶花以及崇明的特色美食。
灶是古代人们用来做饭的，灶上画的一些画被称为灶花，是上海市崇明区的传统民族艺术。崇明的特色美食有很多，有崇明糕、红烧鱼、赤豆饭……都让人垂涎欲滴。我们体验了一下崇明糕的制作。我们把搓好的粉团放入各种款式的模子中，一敲，就出来了各种款式的崇明糕，有印了字的，也有花朵形状的，大家比较着，互相夸赞着，一个个笑得合不拢嘴，最后大家把做好的糕统一蒸制，不一会，一笼一笼的崇明糕散发着热腾腾的蒸气出炉啦。
魏村中心小学四（5）班 韩依诺
指导老师 张丽芳
土布博物馆，这里到处都是布料，有花的，有纯色的，还有五彩的，令人眼花缭乱，一时看不过来。老师带着我们走了进去，我们看到了一位奶奶正在织布，还跟她互动了一下。然后我们来到了“龙宫”，讲解老师说，这条龙是用5000块古代的雕花板制作而成的，而且获得了许多奖。听到这里，我们都惊叹不已，这得花费多长时间啊。
春江中心小学三（2）班 金培恩
我们“踏”一路春风，“踩”一路欢笑，来到了目的地——上海崇明岛。老师带我们去了崇明灶文化博物馆，在那里我们知道了什么是灶神，还认识了很多美味佳肴。接着我们又去了崇明自然科技博物馆，我们知道了很多关于自然灾害的知识。在三民文化村，我体验了许多活动，有踩高跷、种菜，参观了土布馆，还亲手做土布画，参观龙宫舞龙等。这次夏令营最大的收获就是我学会独立了，能照顾好自己，许多事我可以依靠自己，让爸爸妈妈少了一份担心。
春江中心小学三（2）班 王煜
让我兴奋不已的是在民间食品作坊，亲身经历了民族印糕的过程。那里的师傅把糯米粉团做好，我把粉团摁到印粉的模型里面，这个一定要摁平、摁坚实，再由师傅们拿去蒸，过了一会就熟透了。我想，既然是我的劳动成果，我应该带回去让家人一起品尝。回到家，在一家人吃晚饭的时候，我就从包包里拿出了我的劳动成果：糯米糕点。哇，这糕点似乎包含了我们这次夏令营的内涵，慢慢细嚼，觉得黏而有劲，甜滋滋的回味无穷。
春江中心小学三（3）班 丁施翰
