高考第一天在铃声中结束。江苏少年奔赴的这场大考已经成功了一半，坚持到底就是胜利。今年的语文、数学科目有什么特点？权威的试题解析来了。

  语文

  稳中求变，现代文阅读主观题减少

  6月7日晚，江苏省教育考试院发布2019年高考江苏卷语文科目试题评析。南京市语文学科带头人、南京市宁海中学正高级教师刘宏业表示，2019年高考江苏语文卷着力考查语文素养，追求原创和经典。试卷稳中求新求变，与2018年难度大致相当，同时注意与全国卷接轨，题型设置合理，梯度清晰，发挥了对中学语文教学的导向作用。

  现代快报+/ZAKER南京记者 仲茜 舒越

  客观题增多，有意接轨全国卷

  刘宏业老师表示，今年的江苏语文卷加强了整体设计，题型稳中有变，特别是主客观题比重有变。“2021年，高考语文将实行全国统一命题，江苏语文卷需逐步接轨全国卷。今年的试卷在主客观试题的比重方面努力向全国卷靠拢。”刘宏业介绍，三篇现代文阅读主观题减少，增加了5道客观题。这5道题的选项涉及内容理解、语意分析和艺术特色赏析，均需要考生细读原文，仔细分析方能得出答案。错误项的设置科学严谨，力求“错得有理”，有效提升了试题的信度和效度。

  语文运用题于真实情境考查考生的语言运用能力。如第3题，设置“悯农馆”里的劳动场景，让考生选出对应的劳动项目，新颖而富有生活气息。

  需要提及的是，文言文阅读虽然没有模仿全国卷专门考查文学文化常识，但在翻译题中考查了“汗血”“蹀躞”“康庄”“执鞭”等词汇，从侧面考查了学生的古代文化常识积累。

  诗歌鉴赏题题型比较常规，但都需要考生细读文本，读懂诗歌才能作答。文言文中客观题考查对内容的概括和分析，选项设置紧扣原文细节，需要考生理解和把握关键段落大意，有效地防止考生“瞎蒙”和“乱猜”，对考生的能力要求更高。

  此外，刘老师认为，今年江苏的作文试题贴近考生日常生活，富有时代气息。作文命题做到“考生人人心中皆有,而人人笔下原无。”既让考生有熟悉亲切感，有话可说，同时又防止宿构和套作，很好地考查了考生的独立思考和思辨能力。

  考点分布合理，选文经典，渗透价值思考

  “语文试题所选材料时间跨度大，涉及春秋、战国、魏、唐、宋、明、清、近现代，直到当下。文本追求语言的典范性，文化的品位性和思想的价值性。”刘宏业总结说，今年江苏语文试题考点合理分布，将语言运用、文本赏析、概括分析、审美体验和文化理解等有机结合，全面考查考生素养。

  其中，阅读部分选文经典，文质兼美，渗透价值思考。文言文阅读选的是邹迪光《临川汤先生传》，渗透着汤显祖为官之道、为人之真和读书为文的品性。诗歌鉴赏选的是唐代古文运动领袖韩愈的《学诸进士作精卫衔石填海》，宣扬的是精卫的“专精”人生态度，至今仍有现实意义。

  现代文阅读（一）的小说《表妹》，于人物对话中折射“不懒散，勤劳作”的生活态度。其他两篇现代文阅读或议论严谨，或说明透彻，兼具概括性和形象性，同时引导考生关注现实生活。

  名著阅读题考查了古典小说《红楼梦》《三国演义》，鲁迅的《狂人日记》，巴金的《家》，老舍的话剧《茶馆》，以及外国名著《老人与海》《欧也妮·葛朗台》，选材兼顾古今中外，侧重考查对原著情节和全书主旨的理解和把握，引导学生真正深入阅读原著。

  作文以“和而不同”为核心话题，引导学生关注现实，关注多元文化和多彩文明，激活思辨。文题借“味”说理，意“味”深长，启人深思，能够激活考生思辨，有着很强的现实意义。

  刘宏业表示，通过题料选取，考点设置和问题引导，启示教师要将语文学科教学上升到学科育人的高度。

  数学

  基础知识占比较大

  “多考一些想，少考一些算”

  6月7日晚，江苏省特级教师、南京外国语学校正高级教师朱胜强，受邀对2019年江苏高考数学学科试卷作了评析。他将今年数学卷的特点总结为16个字：整体稳定、难易恰当、立足基础、适度创新。

  现代快报+/ZAKER南京记者 仲茜 舒越

  重视基础知识考查

  朱胜强详细解读说，今年全卷对基础知识、基本技能、基本思想方法的考查占了较大比重。填空题的前10题、解答题的前2题，都源于教材，是考生比较熟悉的基础题。考查中对学科主干知识如函数、数列、解析几何、立体几何、三角与向量等更是有所侧重。解决问题的思考方法不偏不怪，突出通解通法。许多问题只要在平时的学习中做到了概念清楚，基础牢固，答题规范，取得基本分还是比较容易的。

  设计了多级水平台阶

  全卷既控制了难度，又展现出层次，为不同水平的考生提供了发挥空间。试卷设计了多级水平台阶。填空题与解答题均由易到难，搭配合理；中等难度题和难题注重梯度设计，层层推进；有些仅是单一数学分支内的问题，而有些则涉及不同分支间交叉，如第10、14题等，强调数学的内在联系；在问题的呈现方式上，既有许多让考生觉得比较熟悉的情境，也有少数相对陌生新颖情境，如第17、18题，检测考生灵活运用的水平。

  多方位检测能力

  试卷对考生的数学基本能力与数学综合能力进行了较为全面的检测。既有常见的通过不同知识载体或不同设问方式设计的问题，以检测考生相应的能力，也有从数学思想方法视角设计的问题，需在一定思想方法指导下展开思考。如第10、14题，可运用数形结合的思想求解。

  在数学综合能力的考查方面，努力体现“多考一些想，少考一些算”。有些问题看似平常所见，实质却有区别。如，第19⑵⑶，20⑵等，考查考生观察问题、分析问题和解决问题的综合能力。

  关注应用与创新

  试卷还关注考生在数学应用意识与创新意识方面的表现。

  填空题的后四题均为原创题，这些问题的求解并不能从简单模仿中获取思路，需要考生有一定的创新意识。如第11题，需要通过观察、猜想、验证等一系列探究活动发现线索，进而确认结果。

  第18题为实际应用问题，背景清晰明了，求解方式开放。要求考生能合理运用所学知识、思想方法，构造合适的数学模型解决问题，让考生有较大的发挥余地，更能显示出考生的数学应用意识。

  考生说

  语文

  出题方式更灵活

  整体不难

  6月7日中午，2019年江苏高考语文考试结束。在金陵中学考点外，来自南京田家炳高级中学胡同学说，今年的语文试卷整体不难，与之前几次模考相比还要简单一些。古诗词默写和阅读理难度不大，“选择题比较灵活，在前几道题上我心里挺没谱的。”

  “阅读理解像往常一样考了三篇，只是主观题少了，多了几道选择题，整体还是比较简单的。”来自南京市第二十九中的张同学说，平时练得比较多的文言文阅读，出题方式也比较新颖，尤其是翻译题，考察了平时对语文知识的积累。

  数学

  基础题不出错

  分数就不会低

  下午5点，现代快报记者在金陵中学考点看到，文科生和艺体类考生结束了数学考试，陆续走出考场。考生们的情绪看上去比较轻松。来自南京二十九中的黄同学自信地表示，“数学120分没问题。”他说，与平时在学校的模拟考相比，这次要更简单些，填空题都做出来了，比较顺手。但是最后两道大题还是需要花时间思考，整体难度适中。

  来自宁海中学的彭同学也表示，数学整体比较平稳，只要基础部分不出错，就能拿到不错的分数。最后一道大题考查了数列和三角函数的结合，自己做出了第一小问。

  不过，现场也有考生反映最后两道大题有一定难度，需要花时间思考解题思路，因此有部分考生感到时间不够。

  现代快报+/ZAKER南京记者

  舒越 马壮壮