4月30日，无锡市新吴实验中学组织初二年级学生赴荡口古镇景区，开展了“微孝在于行动”主题实践活动。在通过“爱是环环相扣”“爱是我懂你的”等十关游戏后，成功的喜悦绽放在少年们早已被汗水浸润的脸颊。

  “这次‘微孝在于行动’主题社会实践，是我校为学生量身打造的‘爱在新吴’德育系列活动之一，更是一次‘行走的思政课’”，该校德育处负责人卢老师说，孝与感恩是中华民族传统美德的基本元素，是中国人传统美德形成的基础，新吴实验中学让学生在游戏化的体验中合作、探究、感悟，不仅传播传统孝顺观念，增强对家庭与社会的责任意识，也增进了学生人际互动和表达能力，培养了品格自律的能力，这是学校“践行爱的教育”德育理念的一个落脚点。

  自建校以来，新吴实验中学坚持“立德树人”，以“爱”统整学校德育课程，绘制“爱”的课程图谱，架构学校德育课程体系，并由此统整学校、家庭和社区资源，实现活动育人、协同育人、实践育人和文化育人，创新学校德育课程一体化实践路径。

  据了解，学校在德育课程一体化建构过程中，围绕“自己”“他人”“社会”三个维度，实践“爱在新吴”德育体验课程。

  爱自己，就是形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的生活态度。学校通过“文治少年立行记”军训活动，让学生在部队中培养集体意识，在团队中寻找自我价值，实现自我超越；通过“文治少年正青春”离队活动，让学生寻访身边的最美人物，引导学生树立远大理想，坚定信念、锐意创新。

  爱他人，就是对事物常怀敬意和感激之情。学校通过“微孝在行动”社会实践活动，引导学生学会珍惜自己的幸福，学会感谢身边的一切，享受自己的快乐人生。

  爱社会，就是用一颗感恩的心，回馈人生。学校通过“公益在新吴”系列活动，让学生走进车站写春联，走进敬老院陪老人，走进贫困山区帮学生，从而引导学生发扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，关心弱势群体，关爱留守儿童，传递爱的正能量……

  在学校看来，这些走出校门的学生德育实践活动，都是“行走的思政课”，成为了新吴实验中学实实在在“活的德育课程”。这些活动的开展，为新吴实验中学进一步培育学生核心素养奠定了坚实的实践基础，也让全体师生过上一种幸福完整的教育生活。 卢菁 陶子