4月24日，无锡市梅村实验小学和东林小学举行第22次数学联合教研，2校、2位老师、2堂课同展示，两校备课组长齐解读，专家点评并高度评价两个团队。

  “2” 的故事，“2” 的精神

  3月初，梅村实验小学工作群一张照片引来点赞，主角是两岁孩子的妈妈许倩茜老师，她在边学习、边分析，沉浸在忘我状态中，沈瑶老师拍下了这张照片，同伴们说这已经成了她工作中的常态，真是个楞头“2”文艺青年，有着“2”的钻研精神。

  在本学期和她一起“2”的姑娘马双凤、柴心怡、戴益伟，共同接下了与东林小学“同课异构”联合教研的任务。第一次校级同课异构结束，倩茜写下所思所想……

  小柴也是个两岁孩子的妈，她们都把孩子临时交给了家人陪伴，自己专心研究课。小双和小戴老师早出晚归，她们常常在空教室里无实物试上，在夜晚的办公室里修改课件。节假日里，她们也来研究案例、熟悉教案……特别是任教六年级的小双老师，二话不说就接下了修改课件的任务，调整、调试，一遍又一遍。

  和这些姑娘一起“2”的还有一群人：朱峰副校长、庄治新副校长、章晓红、王志兰、孙晓华、沈秋喜、杨芳、毛海妹、朱寅、蔡晓峰……全体研究组的成员每课必听，每听必研。有时候，他们会为了一个观点争得面红耳赤，也会长时间傻傻地沉思……在4月24日当天，有四位老师放弃了自己孩子的家长会，来到了东林小学的现场，真是一群“2”得可爱又让人不得不爱的人。

  “2” 的故事，“爱” 的故事

  和以前的每次联合教研一样，这次也成立了研究团队，有成熟的骨干教师、年青的优秀教师、学科组长，他们工作繁忙，但从来不在困难面前退缩、抱怨，实在调不开课，也会赶来评课、出谋划策。

  好多次，孙晓华、沈秋喜、杨芳都在下班后留下来，帮助试教的老师组织教学语言。一次偶然，遇见她们并肩而来，此时已是华灯初上，她们津津有味地讨论着，虽然身上难掩疲惫，但眼睛中依然透着光。作为备课组长的朱寅老师，不仅要真实地记录每次磨课的所思所想，还要准备备课组的发言，中间穿插着为其他青年教师磨课，但无论多忙，她都会高效地完成每一个任务。杨芳老师则成了大总管，每次磨课的课务协调和安排都由她一手操办，甚至作为骨干教师亲自上阵，和青年老师共同同课异构……

  22位执教老师，22位备课组长，22个研究团队，22次相遇，这个用11年时光由两所学校共同书写而成的数字，记录着梅村实小老校长许光新带着一群数学人，一棒一棒传递，成就了你中有我、我中有你的团队，成就了一位位青年教师的成长，她们中有特级教师、各校的骨干教师……

  “初生牛犊的年轻老师和甘为孺子牛的成熟教师，组成了温暖向上、‘2’气十足的梅村实小”，校长张学良用这句话描述她心中值得点赞的好团队，她说，未来可期，追梦前行，愿梅村实小“2”的故事继续……

  寅文