近日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，其中提出，从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（以下称1+X证书制度试点）工作，探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接。

  5-10年，职业教育将转变为企业社会参与办学

  《方案》提出，经过5-10年时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。

  2020年初步建成300个示范性职业教育集团（联盟），带动中小企业参与。支持和规范社会力量兴办职业教育培训，发挥企业重要办学主体作用，鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育。

  启动1+X证书制度试点，让学历与技能等级互通

  推进资历框架建设，探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接。从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动1+X证书制度试点工作。

  鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。

  到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。

  推进“学分银行”，学习成果可追溯、可转换

  加快推进职业教育国家“学分银行”建设，从2019年开始，探索建立职业教育个人学习账号，实现学习成果可追溯、可查询、可转换。有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换，为技术技能人才持续成长拓宽通道。

  职业院校对取得若干职业技能等级证书的社会成员，支持其根据证书等级和类别免修部分课程。对接受职业院校学历教育并取得毕业证书的学生，在参加相应的职业技能等级证书考试时，可免试部分内容。

  《方案》提出，促进产教融合，总结现代学徒制和企业新型学徒制经验，坚持工学结合，推动校企全面加强深度合作，打造一批高水平实训基地。深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。

  现代快报+/ZAKER南京记者 舒越