小刺猬玩起了“躲猫猫”，幼儿园老师带着大班的孩子们找了两天才把小家伙找出来。有家长认为这种做法有“磨洋工”之嫌，但更多的家长为老师的做法点赞。1月21日，现代快报记者从常州市新北区罗溪中心幼儿园了解到，找刺猬只是一起偶然事件，所在班级的老师也是临时决定，把孩子们找刺猬的过程做成课程，园方负责人希望家长给予理解和支持。

  现代快报+/ZAKER南京记者 陆文杰/文 幼儿园供图

  事件

  刺猬“出逃”，孩子们忙着找

  日前，罗溪中心幼儿园大(1)班的自然角，小朋友带来的一只刺猬突然“越狱”了，老师带着孩子们一起寻找，并临时决定把这事课程化。

  “我让孩子们先讨论怎么找刺猬，很快就有小朋友提出分组寻找，于是大家五六个人一组，每一组都制定了寻找小刺猬的计划和路线。”幼儿园老师谢琴芬告诉记者，每组孩子都把寻找线路画出来，并在班级里介绍，随后开始分头寻找。

  “我觉得天气冷，小刺猬也会怕冷，找的时候多找找黑板后面、门后面、滑滑梯里面”“小羊和小兔子的房子里要去找一找，小刺猬喜欢躲在黑的地方”……谢琴芬说，怎么找刺猬，孩子们都很有想法。最终，花了整整两天时间，在小4班的衣服整理箱中，孩子们找到了呼呼大睡的小刺猬。

  家长

  有质疑声，更多的是点赞

  “幼儿园的刺猬丢了，竟然发动小朋友连续找了两天，课也不上了，啥事都不干，光找刺猬了。”一名孩子的家长觉得，幼儿园发动孩子们找了两天刺猬，是在浪费孩子们的时间，并把此事发到了网上。

  不过，更多的家长为幼儿园和老师的做法点赞。“不要整天把小孩关在教室，偶尔亲近大自然很好呀!”“很好的课程，这种教育情境不是一直都有的。在找的过程中，你想想要观察力、想象力、思维能力、运动能力……”此外，有家长回应，找刺猬就是自己女儿班级的事情，觉得很有意义。

  幼儿园

  让孩子决定自己的生活

  “找刺猬是一个偶然事件，但我觉得老师的做法很好，一方面把刺猬找出来，能避免孩子无意中受到伤害，另一方面临时把找刺猬变成一门课，在这个过程中，全班每个孩子都参与进来，虽然花了两天时间，但值！”罗溪幼儿园园长谢菊仙说。

  谢菊仙表示，幼儿园提倡把幼儿园的生活交给孩子自己决定，找刺猬从做计划、画路线、寻找实施都是孩子自己完成的，不同的孩子有不同的感受和收获，有分工有合作，又动脑又动手，孩子们还和爸爸妈妈一起对刺猬的生活习性和如何照顾进行调查。“过程比结果更重要，希望家长多一些理解，孩子们的潜力是无穷的，给他们一些空间，他们会给你带来惊喜。”谢菊仙说。