●●● 办学理念
培养具有国际视野、通晓国际规则、能参与国际竞争与合作,同时具有民族精神、中华文明素养的现代中国人。
作为南京市属名校,南京市第一中学是学生和家长向往的地方。南京一中国际部AP班,近年来受到期望出国留学的优秀初中毕业生的青睐,这里的学生学习AP课程(美国大学先修课程),参与多项国际竞赛,无论是申请大学的名校率还是国际大赛的获奖率,均名列前茅。
●●● 竞赛
本校教练带出多项国际大奖
美国学术十项全能USAD、全美经济学挑战赛NEC、国际太空城市设计挑战赛、美国STEM大联盟杯赛、美国AMC数学竞赛、加拿大欧几里德数学竞赛……这些国际知名竞赛的获奖名单上,都有南京一中国际部学生的名字。非常难得的是,他们的教练就是本校的老师,一群80后、90后年轻的教练。其中两位老师许媛婷和管文娟还是南京一中的优秀毕业生。
数学竞赛:
名次之外更多收获的是兴趣
南京一中国际部多位高二、高三在读学生,获得数学国际竞赛大奖。张博文获得美国AMC数学竞赛10级考试全国5%。欧几里德数学竞赛全球前25%学生有晁冉、李永嘉 、王泽宁、钱泽凡、钱睿佳 、陈若天、樊荣,其中李永嘉获得一中冠军。 刘慕昀获得美国数学竞赛AMC10级和12级的TOP 5%。沈元博获澳大利亚数学竞赛AMT荣誉奖牌。美国高中数学建模竞赛(Top 7%)由钱泽凡、米俊源、沈元博、王宇琪获得。
管文娟是位年轻的数学竞赛教练,她毕业于哈尔滨工业大学,回到母校担任数学老师,教自己的学弟学妹格外用心。管文娟说,学生们的好成绩离不开学校好的环境和学生们的好学。高一高二的学生们利用下课的课余时间进行竞赛数学学习,高一有一半学生,高二有三分之一学生选择参加数学竞赛,对他们来说,不仅仅是竞赛名次的获得,更是对数学兴趣的培养和专业素养的提升。
经济竞赛:
南大硕士领衔,不惧挑战
获得南京大学西方经济学硕士学位的许媛婷老师,是美国学术十项全能USAD、全美经济学挑战赛NEC教练。她带领一中参赛团队成功晋级NEC全美经济学中国挑战赛决赛,团队成员钱睿佳同学跻身NEC美国总决赛。
据介绍,美国学术十项全能USAD作为美国首屈一指的高中生综合学术竞赛平台,通过多种形式的竞赛让学生在10个不同的学术范畴展示知识和技能,在学术多样化的前提下,在学术方面达到优秀水准。全美经济学挑战赛NEC,是美国最具影响力的高中生经济学竞赛。超过20%的NEC美国决赛选手被哈佛、耶鲁和斯坦福等超一流名校录取。
不少学生在两项竞赛中均有收获,如钱睿佳获得USAD 2017-2018社科银牌、创新赛演讲银牌、创新赛演讲最具感染力奖。她同时获得NEC 2017-2018全球赛中国赛区总分第三、全球赛国际经济与时事全球第三。目前,南京一中签约成为NEC2019全美经济学挑战赛中国初赛南京考点。
科技竞赛:
信息教师带队设计“城市”
带着学生设计“城市”、创建“公司”,是南京一中信息技术教师梁文超的重要工作。在南师大研究生毕业后,梁文超进入南京一中担任教师。他在国际部带了两个学生社团,学生们获得了很多奖项。
国际太空城市设计挑战(ISSDC)由一群美国航天航空领域的专家、工程师和宇航员发起,是影响五大洲、几十个国家的最高水平最专业的航天产业模拟赛。在全球总决赛中脱颖而出的优秀学生,很多都被普林斯顿大学、斯坦福大学、麻省理工学院、加州理工学院等名校录取。
该项挑战初赛完成由组委会命题的太空城市设计任务,学生以12人团队的形式参加,在太空中的预设地点设计出优良的移民城市,并以全英文论文的方式提交;决赛要求在短时间内完成完整工程设计,最终团队进行半小时以上的全英文成果展示,并与国内外顶级航空航天专家现场交流答辩。南京一中国际部2017~2018赛季获中国赛区亚军、华东区预选赛冠军,2018~2019赛季获中国区决赛冠军。
美国STEM大联盟杯赛(NSL)是美国最具创新和深受学生热爱的STEM赛事之一,学生通过运营一家属于自己的科技赛车公司,担任不同的角色,学习50学时全PBL设计课程,来完成各项挑战并参与比赛。
南京一中学生获得2019赛季中国站PBL学校先锋奖、Logo最佳设计奖。
●●● 核心优势
AP高级课程
AP成绩已成为美国顶尖级名校的重要录取依据之一,AP能为GPA加分,而GPA是美加一流大学录取学生的第一要素。南京一中开设AP高级课程18门,包括英语语言与写作、英语文学与写作、微积分AB或BC、统计学、化学、物理B、力学、电磁学、生物、微观经济学、宏观经济学、世界历史、人文地理、美国历史、艺术史、心理学、环境科学、计算机。
●●● 核心竞争力
1.专业的人做专业的事,国际部全程、全方位负责学生全面成长。
2.学术竞赛纳入课程,为学子提供高位发展空间,辅导费用全免。
●●● 数据说话
尽管美国排名前50的大学录取率逐年下降,但南京一中自2012年9月创建美国高中AP课程班以来,学生进入美国前50的大学人数逐年递增,毕业四届学生,四年四大步,四年上四个台阶,具体数据如下:
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