2018年对于常州工业职业技术学院来说，是收获颇丰的一年。学校在2018年全国职业院校技能大赛团体赛中收获4枚金牌，获奖数位列全省并列第一；第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛中，学校夺得就业型创业组金奖，全国仅两所高职院校获此殊荣；前不久，学校被江苏省高职院校技能大赛组委会授予“2018年突出贡献奖”和“2018年优秀组织奖”……一所高职校如何成为金牌的摇篮？这背后是师生的努力付出，更是学校人才培养模式创新的硕果。

  通讯员 张燏 李颖 现代快报+/ZAKER南京记者 陆文杰

  课程体系兼顾普通学生和精英学生

  陈天赐是常州工业职业技术学院电气工程与技术学院大三学生，今年，他在全国技能大赛上获得了一等奖，他认为这与自己在学校工程师训练营的学习密不可分，“大一的时候我对机电课就比较感兴趣，老师推荐我去工程师训练营。大二正式入营，老师对每一个营员都会有针对性地训练。”

  据悉，陈天赐所在的电气工程与技术学院从2011年开始参加全国职业院校技能大赛以来，已获得12金5银1铜。“能获得这样的成绩，我觉得主要在于学校在人才培养模式上的创新。”电气工程与技术学院党总支副书记麻丽娟介绍。

  据了解，电气学院推行“STEM+P（项目）”人才培养模式，麻丽娟用金字塔来比喻这种培养模式：学校挑选出技能过硬的优秀学生加入工程师训练营，通过参与单个的工程项目，同时学习几门课程的综合知识，并把思想政治课程融入每一门课中。正是这种创新人才培养，保证了每年参赛学生的质量和水平。

  除了电气学院工程师训练营这种精英式教育，学校对于面向所有学生的普惠式教育同样重视。素质教育与创新创业学院副院长李昆益告诉记者，学院构建的三分式课程体系，兼顾了普通学生和精英学生，“100%的学生接受普惠教育，完成四门必修课；30%的学生有创业兴趣，他们将接受专项训练；10%的学生有创业想法，能参与创业实战，创业由点到面到落地实践，阶梯性逐步完成。”李昆益说。

  “我们每年都会举办校级比赛，有几十个赛项， 2000多名学生都会参与进来，占到了全校学生的60%以上。”学校教学改革与建设科科长戴丽兰表示，学校希望普通学生也能在比赛中找到自己的定位，收获自信。

  学校独创PECCW人才培养模式

  一所高职院校如何能成为金牌的摇篮？常州工业职业技术学院的回答是：得益于PECCW人才培养模式。PECCW是常州工业职业技术学院独创的人才培养模式，它由项目（project）、企业（enterprise）、课程（curriculum）、课堂（classroom）、教学工坊（workshop）5个单词的首字母组成，意为依托工程项目（P）、建立企业学院（E）、重构课程体系（C）、聚焦课堂改革（C）、搭建教学工坊（W）。目前，这一人才培养模式已获得国家级教学成果二等奖。

  在常州工业职业技术学院院长杨劲松看来，教学改革需要通过创新来推动，学校在创新创业教育上构建体系，一方面体现在学生技能水平的培养上，另一方面体现在学生创新创业能力的培养和团队合作能力的培养。

  “学校把‘育养匠心、幸福人生’作为师生的共同愿景，希望每一位师生员工通过本职岗位培育、涵养出一颗工匠之心。”常州工业职业技术学院党委书记缪昌武如是说。