11月2日至8日,育红小学卓越教育联盟举办第二届“艳阳杯”课堂教学大赛，该校四校区及联盟成员校胡埭中心小学的语文、数学、英语学科近30名老师参加了此次比赛，他们凭借着对教材的精准把握、与学生自然亲切的互动，呈现了各具特色的课堂。

  此次比赛课堂呈现了一大亮点，就是将“小先生制”理念贯穿整个课堂，反映出了育红教师“小先生制”课堂教学新样态的探索和实践水平。据了解，育红小学继前不久举办英语学科优选教师展示课活动之后，还举办了一次青年教师“提高课堂教学艺术与班级管理水平”经验分享交流会，和这次课堂教学大赛一样，也为青年教师的专业成长和发展搭建了分享教学智慧的平台。

  《现代“小先生制”·课堂学习实践新样态》是该校开展的省级基础教育前瞻性教学改革实验项目。“我们将现代‘小先生制’融入课堂教学实践，教学比赛源于课堂又高于课堂，目的就是进一步提升青年教师业务水平，展示教师良好的专业素养，同时也为青年教师们创造了极好的学习交流机会”，育红小学校长李燕说，就在前不久，山西省中小学名校长培训班成员来到育红小学开展学习交流，她在《走化新之路，绘智爱画卷》主题报告中，向教育同行们也介绍了学校倾心打造“智爱并重，教学相长”化新教师队伍的实践经验。

  据介绍，育红小学近年来建立“一三五八十”梯队培养机制，通过青蓝工程、联盟5校联合教研、名校俱乐部等活动，借助沈晓东、李争、王一娴、李美华等名师工作室和区教师培训基地等平台，推动教研活动的开展，促进各年龄层次教师的专业成长。

  在以“师徒结对”实施专业引领、培养青年教师成长的“青蓝工程”中，该校多年来建立“一三五八十”梯队培养机制，尊重教师的个体差异，打造梯级式“教师发展链”，不少优秀教师脱颖而出。在前不久的第13届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂展评中，该校有2名教师分别摘得特等奖和二等奖。

  “目前，我校在青年教师培养方式上形成了以特级教师为龙头，以学科带头人为中坚力量的梯队式教师队伍”，该校党总支书记姚世伟介绍，学校这些年来通过名师工作室、与杭州等地名校交流、开放课堂、教学技能比赛等形式，骨干教师带领青年教师进行教学研究，实现联盟5校教师“智爱并重，教学相长”，积极尝试和推动现代“小先生制”课堂教学实践新样态的优良发展。

  (石瑶 陶子)