快报讯（通讯员 袁勇 记者 袁永红）“生长数学源自杜威的‘教育即生长’的基础理论。我们希望这一主张，能被越来越多的数学老师了解和认同，成为提升初中数学教学的新动力。”日前，全国首届生长数学研讨会在南京市宁海中学召开。来自全国各地的800多位数学名家共襄盛会。南京市教育局副局长张利明、南京市教科所所长左坤、南京市教师发展中心主任陈旭辉、鼓楼区教育局副局长侯正永、宁海中学校长徒香福、宁海中学分校校长钟丽萍等出席了开幕式。

  “生长数学关注让学生从问题中生长思维、从探究中生长学力、从感悟中生长品格、从内化中生长素养，只有这样，数学教学才能聚焦核心素养。”多年来，江苏省特级教师卜以楼一直致力于生长数学的实践和研究，取得了丰硕成果，并从具体不同的课型对“生长”加以说明，如“首课”教学要展示数学魅力、概念教学要揭示形成过程、规则教学要崇尚自主探究、实验教学要体现数学味道、解题教学要注重问题解决、复习教学要搭建知识结构、讲评教学要实施“融错”策略。

  目前，生长数学教学主张已在全国初中数学教师当中，引发广泛思考，全国各地不少数学教师通过网络定期进行课例研究。此次研讨会上，全国30多位著名学者、特级教师同台“亮剑”，评析了生长数学的教育价值，及其在推动数学教师专业发展和学生全面发展方面的意义。