9月28日，江苏省锡山高级中学实验学校迎来江苏省青少年科技中心考核专家组一行，对该校创建“十三五”第三批江苏省科学教育综合示范学校进行现场复审考核并获得好评。该校贯彻“科技创特色，人文增内涵”理念，近年来成立了包括3D打印、产品·创意设计实验室、计算机编程等在内的多个科技类学生社团，培养选拔了一批科技苗子，打造了一支素质高、头脑活、动手强的学生科技团队。

  开发校本课程体系，打造创客课程基地群

  学校利用“江苏省科普教育基地”平台，推进科技创新教育，开发了旨在培育学生科学精神的校本课程体系。一是创造性地将国家课程校本化实施，在拓展性学科课程、基础课程、项目学习课程中渗透科技教育，二是开发校本课程时着重打造“创客课程基地群”，包括体育、艺术、创客、人文四大课程基地，将科学教育体系化、普及化。

  学校开齐上足国家规定的物理、化学、生物、劳技、信息技术、研究性学习、综合实践等科学类课程。同时，在各类科学课程中体现出科学探究，不仅在课堂中进行各类学生探究及实验，还在各学科引入科学教育策略，例如在物理课堂中使用项目学习策略，学习声音时制作乐器、学习物态变化时制作冰淇淋、学习浮力时制作潜水艇模型等；在生物课中进行无土栽培、制作酒酿等，这些课程的教学，充分体现出了当下流行的STEM教育理念。

  在省锡中实验学校，有《Edison智能机器人课程》《小创客玩转3D打印》《photoshop创意无限》等科学课程校本教材，在这些课程教学中，教师把STEM课程教学策略运用到课堂教学与课外科技实践活动中。学校还利用劳技课与选修课开设科学教育课程，该校作为“中英空间科学合作与研究初中基地校”推出了科技课程《空间科学》，还借助产品·创意设计实验室开设了《物联网传感技术的产品设计与制作》课程。

  学校还以校本课程的形式开设了《蓝印花布》《航模》《认识校园植物》《“智力奥林匹克”信息学编程》，并与校外教育机构合作开设了《3D打印》《机器人》等科学课程。

  开展科技特色活动，投资建设“创客中心”

  在推进科技创新教育中，学校逐步增设了科技活动室、产品·创意设计实验室、3D打印室等专用场馆，目前投资120万建设“创客中心”，为学生开展各类科技活动搭建平台。学校以校本课程、兴趣活动为载体，大力开展产品·创意设计实验、机器人制作、航模制作科技项目的教育实践，积极组织中小学生参加NOC竞赛、计算机编程比赛、机器人竞赛、金钥匙科技大赛、青少年科技创新大赛等活动。

  各种各样的科技教育活动，形成了特色科技活动体系。学校将“金钥匙科技竞赛”作为学校传统科技竞赛项目，与“省金钥匙科技竞赛”有机结合起来。每年举办“科技节”，开展科技故事会、科技英语阅读、航模比赛、科技闯关挑战、鸡蛋撞地球竞赛等20多个项目，利用“市关工委报告团”平台邀请专家为学生作讲座，每年暑期组织学生赴惠联热电厂、远望5号、惠山区消防大队等多个科普基地进行实践活动。

  近年来，学校曾在全国信息学奥林匹克联赛、全国中小学信息技术创新、全国科技周“物联网创意设计”比赛中多次获全国一等奖；曾获江苏省青少年电子技师认定比赛团体一等奖、江苏地区金钥匙团体比赛特等奖与一等奖，学生们在无锡市计算机表演赛、市青少年信息学奥林匹克竞赛、市中小学电脑制作比赛中，有20多人次获一等奖，韩建芳、任晔、邵金、徐晓芸等多位老师分别被评为全省青少年科技教育优秀校长、先进个人、优秀科技辅导员。

  刘轶 陶子