南京农业大学实验小学四(1)班 李鸣辅 指导老师：吴春花

  本周我们的数学课学习了“升与毫升”。腾老师要求我们所有同学都要去超市查看各种商品，理解升与毫升的概念。

  我和妈妈来到了超市，准备一边搜索一边记录数据，却发现没带纸和笔。如果回家拿会耽误30分钟，于是我们就在超市买了本子和笔，这样就可以开始记录了。

  我先冲到了饮料区域，记下了一大堆数据：100毫升的乳酸菌、330毫升的可乐、500毫升的果汁、1.25升的椰汁……接下来我又去了牛奶区域，记下了：盒装奶125毫升、200毫升、250毫升、450毫升、950毫升、980毫升；桶装奶1升、1.5升……然后我们来到了洗发区，发现这里的规格没有这么多，大瓶的是760毫升~1升，中瓶是400毫升，小瓶的是200毫升~350毫升。

  这时候，我觉得记完了。妈妈说：“别着急，还有呢！瞧，那边是日用品和电器区域，你觉得那里会不会有升和毫升呢？”我感到很奇怪，不以为然地说：“怎么可能？！ 那里都是用的东西，不是只有喝的东西才会有升和毫升吗？”妈妈微微一笑，拉起我的手说：“我们还是看过再下结论吧。”

  我们先看到了电蚊香，附带着蚊香液，规格上面写着“45毫升”。我惊讶地说：“哇，这里还真的有毫升单位啊！”我顿时来了精神，一样一样地搜索起来。这儿是各种水壶，虽然外形不一样，但容量基本上都是2.5升或3.2升。那边是大大小小的储物箱，有8升、10升、16升，更有大的是70升、75升，最大的那个80升，都可以把我装进去了！那边有一排电饭煲，原来电饭煲的规格除了×××瓦、×××伏，还有最重要的煮饭的锅，它的容量都是用升作单位的。小的是1.6升，适合单人用；中的是4升，适合一家三口用；妈妈说哥哥是大胃王，我也很能吃，我们家要买6升的呢！我以前从来都没有留意过这些。

  这时，妈妈站在一台洗衣机前，冲着我眨眼睛。我想拉着她走开，觉得洗衣机和“升”不会有半毛关系。妈妈把我的头按到了洗衣机上的标牌前，让我一条条仔细读。忽然，我发现了“125升”的字样，这太出乎我的意料了！

  我们在超市里兜兜转转了1小时40分钟，从食品饮料到调味品食用油，从日用洗化再到厨用家电，从不同角度考察了“升”与“毫升”，满满地记录了3大页数据。我终于明白，科学研究的第一步是要掌握数据和现象，而且一定要客观全面，不能凭经验想当然。这次的探索之旅真的很有意义！