南京外国语学校仙林分校坐落于南京市栖霞区仙林大学城，毗邻风景优美的羊山湖公园，是一所由南京外国语学校控股的混合所有制民办寄宿学校。

  今年，学校迎来了15周年校庆。15年来，每一个南外仙林分校人都秉承着“顺其自然”的校训和“培养德才兼备、特长鲜明的现代公民”目标，为培养具有中国灵魂和世界眼光的优秀学生而努力，并取得了骄人的办学成果。同时，学校的办学规模也在不断扩大，据悉，今年下半年，南外仙林分校燕子矶校区也将正式招生，南京的莘莘学子又将多了一处求学的书香校园。

  通讯员 宋国斌

  关键词

  外语教学

  参与、体验、合作、探究

  多种形式和外语亲密接触

  “8+1”中外教授课模式，小班化教学，一套国家必修教材、一套国外原版教材、辅以典范英语和21世纪报两套泛读教材；开展模拟联合国、辩论、戏剧、原声电影配音等丰富的社团活动；开设德语、日语、韩语等二外课程和多元的选修课程；组织外语节、英语文化角、全国各类英语辩论赛、中美夏令营、寒暑假修学旅行……在南外仙林分校初中部，孩子们和外语亲密接触的形式精彩纷呈，在参与、体验、合作、探究的过程中，孩子们不知不觉爱上了外语。

  “英语教学围绕情景—结构—交际的教学模式展开，在特定的话题当中，给学生充分的语言操练情景，理解英语的语法和语言知识点，通过话题和所学习的文章、所组织的活动，培养学生的英语思维模式，全面提升外语综合素养。”南外仙林分校中学部教导处副主任龚熙华介绍，在教学中，除了国家必修课程，还引进了全新的EIM教材，“这套教材语言地道、词汇丰富、选材新颖，特别贴近这个时代学生的认知，通过学思结合，让学生理解西方文化，提升思维品质，激发了学生的学习兴趣，提升了学生学习能力，符合新课标中对学生英语学科核心素养的提升的这一理念。”

  学校尤其鼓励老师们对基础教学模式进行创新，“在外教课堂上，不仅仅强调提升学生的语言素养，更注重知识广度以及文化渗透，注重发展学生的逻辑和思维能力，引导学生探索其自我情感世界。”南外仙林分校外事办主任沈一飞说，“学校对外教的课前备课、课堂教学、外语类拓展活动以及中外方教师教研活动进行全方位、精细化的过程管理和量化考核。尤其从中外教师集体备课、外教的教育文化类讲座、中外教师同课异构以及课后对比研究这三个方面，促成外语部、外教以及外事办的合力，深化落实中外教师的教研活动，促使每一个外教精心准备每一堂外教课，让每个孩子在每堂外教课堂上都能有所收获，有所提高，有所体悟，从而力求帮助每个孩子都能爱上外语学习，乐在其中。”

  关键词

  创新德育

  全员德育，打造课程

  把校园活动做精做新

  “学校在坚持顺其自然的办学理念下，立足于校园文化素养的打造，围绕德育工作者素质的提升、德育对象养成教育的提升、德育内容丰富与创新的提升三大工作重心，积极开展了创新德育工作。”南外仙林分校中学部分管德育工作的郝筱雯主任说。

  “创新德育最鲜明的特点之一就是全员德育。”据悉，学校采取班级教育小组取代传统的班主任制度，无论是语数外老师，还是音乐、美术、体育等学科老师，都要加入班级教育小组，并吸纳宿管老师、学生代表等加入。同时，学校发挥名师工作室作用，开展班教小组队伍年轻化、多样化建设的专题研讨活动，取得了不错的成效。

  学校将德育活动课程化。例如，深受同学们喜爱的校园一日社会实践、爱心义卖、远足活动、学农活动等，都一一形成规范的课程方案，包括课程开设的目的及意义、课程设计的基本思路、课程目标、课程开设的具体内容、课程评价等。

  郝主任介绍：“在远足活动融入南京作为一个历史文化名城的元素，不同年级的远足设计不同的线路，让学生在游玩之余，更能了解南京的历史文化经济等各方面的发展，活动前先搜集相关的资料，提前了解；活动后写一写心得感悟，或通过图片、摄影作品展示等。”

  校园活动也在不断创新，与时俱进做精做新。学校原来的义卖活动，孩子们往往是拿出家里现成的物品来卖，现在大家自己创作书法、绘画、手工作品，发挥自己的特长，让自己的能力和技能变得更有价值；原来的书法展示是在图书馆，仅仅是一部分有兴趣的学生现场创作展示，现在搬到了室外，吸引了更多有兴趣的孩子自告奋勇参与，作品还在现场进行义卖，筹得善款作为学校的爱心基金；原来的校园艺术节，由于舞台和时间的限制，很多节目难以登台，现在学校在食堂门口开辟出一个小舞台，拿个话筒就可以尽情高歌，带个小乐器就可以现场演奏，兴致来了，还可以来一段热烈的街舞；原来到食堂的实践活动，仅仅是择菜淘米，现在开始包饺子、做包子、做西点；原来在小农场是帮忙割麦子、掰玉米，现在收获了新鲜的蔬菜水果，孩子们开始摆地摊销售……校园活动形式推陈出新，内容更加丰富，形式更加多样，参与的人越来越多，收获满满。

  关键词

  评价体系与发展

  “彩虹奖”多元评价

  尊重个性差异实现优质发展

  学校全面实施教育改革，努力提升学校教育力，以“自觉、自主、自信”为学风，关注学生身心健康与综合素质的持续提升。学校还建立了适应素质教育发展要求的 “彩虹奖” 综合素质多元化评价体系，充分考虑学生的个性差异与特长，推行的学业水平多元评价制度，将学生的学习兴趣、课堂表现、出勤情况、平时考查与期中期末成绩相结合，更利于激发学生的学习兴趣、形成良好的学习习惯。

  近年来，从南外仙林分校初中部毕业的学生有三分之一达到南京外国语学校等市属顶尖名校录取线，70%升入四星级高中。其中，升入本校普通高中的同学三年后70%以上升入国内外一本以上大学，100%进入国内外本科大学；升入国际高中的同学，三年后绝大多数进入世界名牌大学深造。

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