学校开发的石头课程，得到了全省顶级课程研究大咖的纷纷点赞；校门口增设的隔离带，给2000多名学生的安全通行保驾护航；一个在乡村工作的教师，第一次参加优质课评比，竟然获得了全省一等奖……这N个“一”的变化，皆因一项持续开展4年的工作——中小学责任督学挂牌督导。

  2013年9月，国务院教督办印发《中小学校责任督学挂牌督导办学》。为助推教育公平、护航教育发展，2014年3月开始，武进区全面启动责任督学挂牌督导工作，督导范围不但覆盖中小学，幼儿园也同步推进。

  挂牌督导过程中，武进区不断创新机制，丰富内涵，建构了“五式五态”督导模式，逐渐成为全省挂牌督导的“武进表达”样本。2016年2月，武进区还被江苏省督委会命名为首批“中小学责任督学挂牌督导创新县（市、区）”。

  “责任督学水平的高低，决定了挂牌督导工作的质量。”武进区副区长、区人民政府教育督导委员会主任张小虎介绍，目前武进区聘任的41名责任督学均是“优中选优”，其中19名为正职名校（园）长，7名特级教师，7名教研员。

  每位责任督学挂牌督导4所学校，以自身为原点，发挥辐射效应。作为责任督学的武进实验小学校长钱爱芙，不仅每月到督导学校开展八项常规督导，更是利用武实小的优质资源，邀请她所挂牌的学校老师经常来校现场学习，为督导的4所学校搭建了更多发展平台。

  星河实验小学校长庄惠芬，不仅出色履行自己责任督学的工作职责，还派出自己学校的特级教师、特级教师后备人才，挂钩督导学校的学科建设和教师专业发展，让责任区学校和名校成为发展“共同体”。

  “我们认为挂牌督导的作用，最终还是要体现在结果运用上。”张小虎表示，为此武进区挂牌督导建立了“整改挂号”和“到位销号”制度，由督导室发出《整改问题通知书》，待问题完全整改到位方可销号。此外将责任督学挂牌督导工作纳入学校办学水平综合考核之中，考核得分直接与学校绩效工资总额挂钩。在这些机制的保障下，责任督学提出的问题和建议得到了有效落实。

  据介绍，四年来，武进区责任督学共开展常规督导5702次，专项督导29次，撰写3241份督导报告，撰写案例和论文203篇，发出105份整改通知书，责任督学提出的“实施区管校用，促进教师流动”“聘用教师实施备案制管理”“李公朴小学学位紧张，急需新建小学分流”等整改建议，均得到了圆满解决，责任督学满意率高达99.5%以上。张敏