“Pad设备贯穿整个教学过程，引发学生对现象的关注和思考，及时反馈学生的答题情况，随时点击查看实景，实现了师生互动与生生互动。”在日前举行的江宁高级中学2017年教学开放日现场，学校21位优秀骨干教师展示了11门学科的21节“同课异构”展示课，获得了现场来自全国20多个省、市兄弟学校以及南京市教研室、江宁区教研室多位专家、老师的高度好评。

  通讯员 陈立军 现代快报/ZAKER南京记者 袁永红

  据悉，此次教学开放日包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等11门学科，授课教师多为市级学科带头人、市优秀青年教师等，他们围绕教学主题，根据所教班级的学生基础，精心设计教学过程，借助Pad教学激发学生的探究欲、增强学生的参与度、凸显学生的个性体验。

  “借助于Pad，教学设计很有层次，站在向量知识发展的起点，从实际问题出发，关注学生基本活动经验，利用问题链将本节课的教学目标一一呈现，以小组合作探究为主，教师点拨引导为辅，学生的主体地位得到凸显，展现了课堂教学的精彩。”观摩后，南京外国语学校特级教师陈光立如此评价。江苏省六合高级中学特级教师、教授级高级教师蒋天林也表示，“此次课堂上灵活使用Pad实现师生互动、生生互动，发现学生的分析障碍，及时作出评价和指导。教师穿插的语言简洁，进行富有启发性的简短提问，让学生在交流中充分彰显他们的交流能力。”

  “教学是一种文化，需要以开放的姿态增进交流、共享智慧，每年一度的教学开放日就是学校课堂教学的一次全面展示，更是实现校际对话交流的一次重要契机。”江宁高级中学校长徐斌介绍，基于学生学情的变化，学校提出了“生变我变、谋变创新”的教学要求，今年的教学开放日的主题就是“因材施教促分层，数字教学引发展”，意在通过“同课异构”和“数字化”教学实验优化教学内容，变革组织形式，为不同学生的学习提供适切性教学。江宁高中数字化教学改革已有多年，老师们习惯于使用平板和数字化平台来组织教学。课前，推送前置性预习材料，学生自主研习并留下见解和想法，老师针对学生疑难进行二次备课。课上，大家围绕学习主题深度交流，利用 Pad 即时分享自己的奇思妙想，增进了师生的互动。课后，结合每位学生的反馈，老师将课堂上的重难点，以图片分享或语音视频的方式传送到每位同学的平板上，组织个别化辅导。