江苏省苏州第一中学高三（10）班 张婷 指导老师：郑凌

  偶然间，读了《此生未完成》。米色的封面，浅绿的字体，透露出生机，却又略显苍白。翻开扉页，震撼于作者于娟高学历，同时，又心有疑惑：如此风华正茂的女子，为何慨叹此生未完？为何又这样发问——“我们要用多大的代价，才能认清活着的意义？”当我合上最后一页，不禁陷入深思，生命的意义在于什么？

  纵观作者的人生历程，我发现她的答案在书中。

  原先的她，不顾一切地追名逐利，所取得的成就令人为之惊羡、咂舌。当她被查出癌症晚期。她顿悟了。“为了一个不知道是不是自己人生目标的事情拼了命扑上去，不能不说是一个傻子干的傻事。”由此看来，物欲的满足并不是她生命的意义所在。

  在这个浮华的时代，无魇的物欲——华屋、美服、爵禄……滋长。内心被肉体包裹，内心被物欲蒙蔽。“有为、有财、成才、成名”成为最强音，人们内心已变得迷茫，却全然不知。快节奏生活下，更让人无暇思索自己生命的意义是什么。甚至，误把物欲的满足当作生命的意义。但当物欲被满足后，才悟得生命的意义不在此。

  “得了病我才知道，人应该把快乐建立在可持续的长久人生目标上，而不应该只是去看短暂的名利权情。名利权情，没有一样不诱人沉迷，却没有一样可以带去。”前生所追求的不过是过往云烟，虚无缥缈。后生所过的平平淡淡的生活才是实实在在，可触可及的。她生命的意义在于平平淡淡的幸福。

  书中的答案在于“平淡”。那“平淡”的真谛与意义又何在？

  平淡的本质可以一样，但形式却不一样。因为每个人的内心需求不同。切忌照搬他人，应学会寻找自己。司马迁、欧阳修、苏轼、陶渊明……在失意时，没有选择毅然轻生，而是忍辱负重。他们接受生命有不可承受之痛，有无福消受之欲。为什么呢？我认为，他们生命的意义在于，在柳暗花明中，寻找属于自己的村落，最终建立起自己的一方天地，更好地在文化传统中占有一席之地。屈原、文天祥、王国维、老舍……在失意时，选择慷慨赴死。这又是为什么呢？我想，他们认为生命的意义在于，在混浊尘世中，坚守自己的节操，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”他们生命的意义不同，是因为二者的侧重点不同。前者在于以志向为重，后者则以节操为重。因此，我们应结合自身实际，寻找生命意义所在。

  苏格拉底说过，“有思想力的人是万物的尺度”，暂且不去深究万物的尺度是不是人，仅看“有思想力的人”，苏格拉底着重强调是有思想力的人，而不只是人。足见，每个人独特的思想是多么的宝贵。即使在大环境的羁绊下，在社会既定的轨道中，物欲横行，人们也不能丧失了自我，让潮流之声成为最强音，抛弃自我思想，忽略内心之声，随波逐流。我们应当沉淀浮躁，剥离伪装，远离喧嚣，放下执着，聆听内心的声音，思考生命的意义。正所谓，“众人皆醉我独醒”。除此之外，我们应多阅读书籍，开展旅行等活动，陶冶情操，拓宽眼界，借鉴古人、圣人，从而使自己生命意义更有价值，符合内心。

  “风，一直吹”，张国荣唱道，生命的意义是什么？我觉得那答案在风中，一直，一直，飘荡着。苏轼在《赤壁赋》，道：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”尽管时光苒荏，历史的车轮一刻也不曾停止，在浩瀚世间变与不变交替混杂。我认为所谓变数，皆是障眼法，或者是浮云，在某处，一定有不变的答案在等着你。而答案，就时刻在风中飘荡。正如生命的意义在于何方？其实，生命的意义不仅限于自己，或者当下，而应放眼世界、未来。由于人们对此的答案不同，才会造成种种不同的社会现象，如：战争与和平、掠夺与共享、杀戮与救助、破坏与保护……

  最后的最后，不是等待答案被揭晓。而是你终于抓住了在风中飘荡的答案。