□刘桂芹

  那年到一个班去听课，看到墙上贴的常规细则第一条“骂老师扣2分”，不禁哑然失笑，还有学生敢骂老师啊？谁知没过多久，我就被学生骂了。

  响是顽劣儿童，需要盯紧：上课做小动作玩东西，我没收放讲台；手托香腮情深深雨蒙蒙想入非非时，我突然跳到他面前挥挥手：嗨！打扰了；昏天暗地睡觉我喊他回答问题，天马行空神游我点他名……

  响深陷自己小世界，不愿走出来。我的叨扰,终于惹恼了他。那天学校突然通知开会, 我宣布下节课由实习生来上，教室里顿时充满兴奋元素。临走我不放心多交代两句。响的同桌忽然大声说：老师，响骂你滚蛋。空气仿佛凝固了！难过心生寒意，想发火但理智压住。我努力调整下思绪，双手作喇叭状神秘地用悄悄话的语气对响说：你叫我滚蛋，我不能滚蛋，因为我不是蛋。全班爆笑，唯留下响在笑中独自凌乱。尴尬来临，幽它一默又如何？

  毕业班家长都很焦虑。杜同学家庭又特殊，爸爸常年外地工作不着家，妈妈实验幼儿园老师忙得团团转。开学初，杜妈无比真诚地把孩子托付给我叫我就当自己小孩管——不听话该打打该骂骂。我理解同行的甘苦更相信她的真诚，因而对杜同学关注得多。有一天早上检查作业，发现杜同学家课一字没写。也没有生病等特殊原因就是打游戏玩忘了，于是我批评了他，仅仅是口头批评几句就导致他无限抵抗。数学课整整一节课不听讲，在本子上涂鸦，借画抒情。杜同学画了高大的墓碑，中间写上“刘桂芹老师之墓”。本子内容败露后，大家都紧张地定定地看着我。定了定，压了压，转瞬间我面露惊喜之色：哇，这素描水平不错嘛！我们最近学了认识长方体，瞧这墓碑画得立体感真强。哎呀，现在房价这么贵，墓地也很贵关键还抢手。谢谢啊，帮我解决了后顾之忧。全班同学哄堂大笑，热烈的掌声响起来。杜同学尴尬地红了脸，挤挤嘴角低下了头。

  爱与恨，在快乐的基因里应该是有的，但需要一点幽默的态度对待。下手不能太重。重了，也许痛快，但消解了本意。